تقويم نشاطات التعلم فى مقرر لغتى الخالدة فى ضوء مهارات الاستماع الناقد المناسبة لتلاميذ الصف الثالث المتوسط
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الروقي، راشد محمد عبود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع201 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 285 - 325 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2018.102209 |
| رقم MD: | 899567 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
222
| LEADER | 02769nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1650104 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2018.102209 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الروقي، راشد محمد عبود |g Al-Ruqi, Rashid Mohammad |e مؤلف |9 112576 | ||
| 245 | |a تقويم نشاطات التعلم فى مقرر لغتى الخالدة فى ضوء مهارات الاستماع الناقد المناسبة لتلاميذ الصف الثالث المتوسط | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2018 |g يوليو | ||
| 300 | |a 285 - 325 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط البحث الضوء على تقويم نشاطات التعلم في مقرر لغتي الخالدة في ضوء مهارات الاستماع الناقد المناسبة لتلاميذ الصف الثالث المتوسط. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات الدراسة متمثلة في قائمة بمهارات الاستماع الناقد، وتطبيقها على الأنشطة التعليمية وقوامها (27)، والمطالب عددها (76)، التي تضمنها كتاب لغتي الخالدة بالصف الثالث المتوسط بفصليه الأول والثاني. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك تذبذبًا واضحًا في عملية قياس مهارات التقويم وإصدار الحكم فتارةً يرتفع قياس مهارة، وتارة ينخفض قياس الأخرى؛ بل إن بعضها لم تقاس؛ الأمر الذي يعني أن بناء الأنشطة يفتقر إلى البناء المحكم القائم على التدرج، والتنوع، والشمول في جميع أنشطة وحدات المقرر. وقد أوصى البحث بإعادة النظر في بناء أنشطة كتاب لغتي الخالدة بالصف الثالث المتوسط؛ بحيث تضمن نشاطات متنوعة تسعى إلى تنمية مهارات الاستماع الناقد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التقويم |a نشاطات التعلم |a كتاب لغتى الخالدة |a مهارات الاستماع الناقد |a الصف الثالث المتوسط | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |l 201 |m ع201 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-201-017.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_102209.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 899567 |d 899567 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم الأنشطة التعليمية لمقرر لغتي الخالدة للصف الثالث المتوسط في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: الفهيد، عبدالله بن سليمان بن إبراهيم منشور: (2021) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على مدخل التعليم الاستراتيجي في تنمية مهارات الاستماع الناقد والتنظيم الذاتي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عيسى، محمد أحمد أحمد منشور: (2019) -
مهارات الاستماع المتضمنة في كتاب لغتي بالصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية: دراسة تقويمية
بواسطة: مصطفى، ريحاب محمد العبد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على المدخل المعرفي الأكاديمي لتعلم اللغة في تنمية مهارات الاستماع الناقد لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالباري، ماهر شعبان منشور: (2013) -
بناء برنامج لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة ومدى فعاليته في تحقيق أهدافه
بواسطة: عويس، محمد أحمد محمد منشور: (1999)
