ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات التربية العملية التي تو...>الوصف

مشكلات التربية العملية التي تواجه الطلبة المعلمين في تخصص معلم الصف في كلية التربية بجامعة دمشق وسبل تلافيها

العنوان بلغة أخرى: problems that Face Classroom Teachers Students in the Faculty of Education in Damascus University During Practical and way Averting
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: أبو شقير، ريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السناد، جلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع24
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 11 - 38
رقم MD: 899641
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية العملية | الطلاب المعلمين | التعليم الجامعى | جامعة دمشق | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشكلات | التربية العملية | الطالب المعلم | معلم الصف | Problems | Practical Education | Teacher Student | Classroom Teacher
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين تخصص معلم الصف في كلية التربية بجامعة دمشق في أثناء فترة التربية العملية. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة اشتملت على (45) بنداً موزعة على خمسة مجالات، وتم تطبيق الاستبانة على عينة بلغت (150) طالباً وطالبة من الطلبة المعلمين في تخصص معلم صف في السنة الرابعة. أظهرت النتائج أن مشكلات التربية العملية التي تواجه الطلبة المعلمين هي بالترتيب: المشكلات المتعلقة بتخطيط وتنفيذ الدروس، ومدرسة التطبيق، والمشرف الأكاديمي، وبرنامج التربية العملية، وشخصية الطالب المعلم. كما أظهرت النتائج هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط بين درجات الطلبة المعلمين يعزى لمتغير الجنس لصالح المعلمين الإناث. وفي ضوء النتائج اقترحت الباحثة تطوير برنامج التربية العملية بوضع معايير لاختيار المشرفين ومدارس التطبيق، ووضع استراتيجيات للتغلب على المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين بعقد الدورات واللقاءات الدورية لحل مشكلات التربية العملية، وأجراء المزيد من البحوث المتصلة بجوانب هذه المشكلات.

The study aimed at knowing the problems that face classroom teachers students in the faculty of Education in Damascus University during practical Education period. To achieve The purpose of The study, a questionnaire of (45) items into five domains was prepared. The questionnaire was applied on a sample of (150) students of classroom teachers students in the fourth year. Results showed that problems of practical Education that face teachers students were respectively as follows: Problems related to planning and implementing lessons, the School of implementing lessons, the academic Supervisor, the Schedule of practical Education and the personality of the teacher student. Results also showed that there wear significant Statistical Differences between the mean scores of teachers students according to variable of gender and in favor of females. In the light of these results the researcher suggested the development of the practical education programme through setting standards for selecting supervisors and School of application, setting strategies to Overcome problems facing teachers students by having periodical meeting and courses for solving the problems of practical Education and performing more researchers related to these problems.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.