ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات التربية العملية التى تو...>الوصف

مشكلات التربية العملية التى تواجه الطلبة المعلمين فى تخصص معلم الصف فى كلية التربية بجامعة دمشق وسبل تلافيها

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: ديب، أوصاف علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dib, Awsaf Ali
مؤلفين آخرين: المحمد، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع92
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 31 - 50
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 897827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
المشكلات | التربية العملية | الطالب المعلم | معلم الصف
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين تخصص معلم الصف في كلية التربية بجامعة دمشق في أثناء فترة التربية العملية. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبيان اشتمل على (45) بندا موزعة على خمسة مجالات، وتم تطبيق الاستبانة على عينة بلغت (150) طالبا وطالبة من الطلبة المعلمين في تخصص معلم صف في السنة الرابعة. أظهرت النتائج أن مشكلات التربية العملية التي تواجه الطلبة المعلمين هي بالترتيب: المشكلات المتعلقة بتخطيط وتنفيذ الدروس، ومدرسة التطبيق، والمشرف الأكاديمي، وبرنامج التربية العملية، وشخصية الطالب المعلم. كما أظهرت النتائج هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط بين درجات الطلبة المعلمين يعزى لمتغير الجنس لصالح المعلمين الإناث. وفي ضوء النتائج اقترح الباحث تطوير برنامج التربية العملية بوضع معايير لاختيار المشرفين ومدارس التطبيق، ووضع استراتيجيات للتغلب على المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين بعقد الدورات واللقاءات الدورية لحل مشكلات التربية العملية، وإجراء المزيد من البحوث المتصلة بجوانب هذه المشكلات.
ISSN: 2227-9202

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.