| LEADER |
02499nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1650558 |
| 024 |
|
|
|3 10.33762/0694-042-004-015
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 481905
|a Abid, Rana Abdul Settar
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a A Study of Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size of Iraqi EFL Learners
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2017
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 356 - 371
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلي دراسة الاستراتيجيات التي يستخدمها الطلبة العراقيون المتعلمون للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في تعلم واكتساب المفردات باللغة الإنجليزية وعلاقتها بحجم المفردات التي اكتسبوها خلال سنوات دراستهم. تم استخدام مقياس شميت (1997) لأستراتيجيات تعلم المفردات واختبار نيشن (1990) لقياس حجم المفردات لدي الطلبة. اشارت النتائج الي ان الطلبة العراقيين غير مدركين لنوعية الاستراتيجيات التي يستخدمون في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية مما أثر سلبا على حجم المفردات المكتسبة لديهم.
|
| 520 |
|
|
|b The present study is set to investigate the vocabulary learning strategies used by Iraqi EFL learners and how these strategies are related to their vocabulary size. Two instruments have been manipulated; Schmitt’s (1997) vocabulary learning strategies scale and Nation's (1990) vocabulary level test. The results reveal that the Iraqi EFL learners are unaware of the mechanisms they are supposed to adopt in learning vocabulary. Consequently, the participants' vocabulary size is rather limited and has no relation with the strategies they reported using.
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة العراقيون
|a اللغة الإنجليزية
|a تعليم اللغة الإنجليزية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e Journal of Basrah Researches for Human Science
|f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt
|l 004
|m مج42, ع4
|o 0694
|s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
|v 042
|x 1817-2695
|
| 856 |
|
|
|u 0694-042-004-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 899993
|d 899993
|
