ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو ق...>الوصف

اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو قيم المواطنة: دراسة ميدانية لعينة من طلبة قسم علم الاجتماع والديموغرافيا بجامعة الأغواط

العنوان المترجم: Attitudes of University Students Towards Citizenship Values: A Field Study of A Sample of Students from The Department of Sociology and Demography at The University of Laghouat
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بوخلخال، علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن الشين، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ماي
الصفحات: 207 - 224
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 900127
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجزائر | طلاب الجامعات | قيم المواطنة | علم الاجتماع
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تأتي أهمية هذه الدراسة في الوقت الذي تشهد فيه الجامعة الجزائرية تقدم وانفتاح في شتى المجالات، وما أفرزه هذا الانفتاح من تغير على الأوضاع الاجتماعية والأمنية والثقافية للطلبة الجامعيين، والتحول في منظومة القيم والمعايير الاجتماعية، وتطور دور وسائل الإعلام، والعولمة وثورة التكنولوجيا، التي أدت إلى بروز أنماط واتجاهات غير مألوفة اجتماعيا، وهدف هذه الدراسة بشكل أساسي إلى التعرف على اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو قيم المواطنة من خلال ثلاث متغيرات مستقلة (الجنس، السن، المستوى الدراسي).

The importance of this study lays at a time when the Algerian University is witnessing an advancement and an openness in various fields, and what this openness has resulted of change on social, cultural and security conditions for university students, and the shift in the system of social values and standards, and the evolution in the role of the media and communication, globalization and the revolution in technology, which led to the emergence of attitudes and patterns socially unfamiliar. The aim of this study essentially is to identify the university students' attitudes towards the values of citizenship via three independent variables (gender, age, academic level).
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.