| LEADER |
04434nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1650717 |
| 024 |
|
|
|3 10.33762/0694-042-006-015
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 216713
|a حميد، جميل قاسم
|g Hameed, Jameel Qasim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Teaching Phrasal Verbs to Enhance Learners' Communicative Competence in English with Reference to Iraqi Advanced Level
|
| 246 |
|
|
|a تدريس الأفعال الاصطلاحية لتطوير القدرة التواصلية لمتعلمي اللغة الانجليزية بالإشارة إلى المستوى العراقي المتقدم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2017
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 340 - 355
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد الأفعال الاصطلاحية أحد التراكيب الأكثر استخداما في الكلام المتداول لمتحدثي اللغة الإنجليزية حيث تشكيل جزءا كبيرا من مفردات اللغة وهكذا فتعلم استخدامها وبصورة صحيحة من قبل المتعلمين الأجانب سيرفع من قدرتهم التوصيلية المطلوبة للحصول علي تواصل كلامي متكافئ في اللغة الإنجليزية. تتكون الدراسة من ثلاث أجزاء إضافية إلي ملتحقان وفهرس بالمصادر حيث أن الجزء الأول هو الجزء التقديمي للبحث إذا أحتوي على مشكلة البحث إضافة إلى الفرضية وأهداف الدراسة وأهداف الدراسة وخطوات العمل المتبعة لإكمال الدراسة. أما الجزء الثاني فانة يستعرض الجزء النظري للدراسة حيث يتألف من تعريف الأفعال الإصلاحية الإنجليزية وأنواعها إضافة إلى عرضها من ناحية المستوي الصوتي والدلالي والنحوي والتأكيد على أهميتها، كما أن أخر فقرة في هذا الجزء تعني التركيز على بالتركيز عل يدور الأفعال الإصلاحية في تحسين القدرة التواصلية لمتعلمي اللغة الإنجليزية الأجانب. وقد كرس الجزء الثالث لعرض الأجانب العملي للدراسة والذي يتكون من اختبار بعد إجراء العمليات الإحصائية عليها. وتختتم الدراسة ببعض الاستنتاجات والتوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b Phrasal verbs are considered as one of the most frequent structures used in every day speech of English people. It constitutes a large part of English vocabulary. As such , learning to use them by foreign learners appropriately increases their communicative competence that require to have efficient communication in English language. The study consists of three parts ,two appendixes and a bibliography. The first part is the preliminary part which introduces the problem, the hypothesis ,the objectives of the study, in addition to stating the procedure followed in this study . Part two presents theoretical information about English phrasal verbs regarding the definitions of this structure ,its types ,its phonological, semantic and syntactic aspects ,and the importance of the phrasal verbs. The last point of this part is concerned with focusing on the role of the phrasal verbs in enhancing the communicative competence of English learners. The third part is devoted to the experimental side of the study which presents the test used in the study ,the results of the test after applying a number of statistical procedures, then it ends with conclusions and recommendations. Finally , the study ends in two appendices and a list of references .
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a الأفعال الاصطلاحية الإنجليزية
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e Journal of Basrah Researches for Human Science
|f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt
|l 006
|m مج42, ع6
|o 0694
|s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
|v 042
|x 1817-2695
|
| 856 |
|
|
|u 0694-042-006-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 900137
|d 900137
|
