ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توظيف معلمي الحلقة الثاني...>الوصف

درجة توظيف معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لاستراتيجية الخرائط العقلية في تعليم اللغة الإنكليزية في مدينة دمشق

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Employment of Teachers of the Second Cycle of Basic Education Strategy for Mental Maps in the Teaching of English Language in Damascus City
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: نبهانى، أمانى محمد سيف الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجشي، سيناء الخطيب (مشرف)
المجلد/العدد: مج39, ع14
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 101 - 131
رقم MD: 900235
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | الخرائط الذهنية | اللغة الإنجليزية | معلمو التعليم الأساسي | مدينة دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الخرائط العقلية | مادة اللغة الإنكليزية | المعلمين | Mental Maps Strategy | Material in English | Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The research aims to identify the degree of employment of teachers of the second cycle of basic education strategy for mental maps in English teaching material, as well as knowledge of the differences in the degree of employment of this strategy, according to the variables of sex, academic qualification, and the number of years of experience teaching, where the sample consisted research (62) a teacher School teachers the second cycle of basic education who are studying material in English, has been chosen randomly Statistics from the second cycle of basic education schools in the province of Damascus, and applied them to identify the employment of teachers to the strategy of mental maps in the teaching of English language material (prepared by the researcher) after verification of validity and reliability, the results indicated the presence of low-grade at the school the second cycle of basic education in the employment strategy for mental maps in the teaching of English language material, as was the order of the employment of teachers mental maps in the teaching of English language material from the most main employers even the least in a row (map bubbles dual / deliberate / PET / flow map / bubble / bridge map / tree map / Map flow Map analysis). The results also pointed to a lack of statistically significant differences between the mean scores of teachers employ the strategy of mental maps in English teaching material according to the variables of sex and number of years of teaching experience. And the presence of a statistically significant difference between mean scores of teachers employ the strategy of mental maps in the teaching of English language material in accordance with the educational qualification variable for teachers with graduate qualifications (Diploma / Graduate).

هدف البحث إلى تعرف درجة توظيف معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لاستراتيجية الخرائط العقلية في تعليم اللغة الإنكليزية، وكذلك معرفة الفروق في درجة توظيفهم لهذه الاستراتيجية وفقا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة التعليمية، حيث تكونت عينة البحث من (62) مدرساً ومدرسة من معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ممن يدرسون اللغة الإنكليزية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة دمشق، وطبق عليهم استبانة توظيف المعلمين لاستراتيجية الخرائط العقلية في تعليم مادة اللغة الإنكليزية (من إعداد الباحثة) بعد التحقق من صدقها وثباتها، وأشارت النتائج إلى وجود درجة منخفضة لدى معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في توظيفهم لاستراتيجية الخرائط العقلية في تعليم مادة اللغة الإنكليزية، كما كان ترتيب توظيف المعلمين للخرائط العقلية في تعلم اللغة الإنكليزية من الأكثر توظيفا حتى الأقل على التوالي (خريطة الفقاعات المزدوجة/ خريطة التدفق المعتمدة/ خريطة الدائرة/ خريطة التدفق/ خريطة الفقاعة/ خريطة القنطرة/ خريطة الشجرة/ خريطة التحليل). كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات درجات توظيف المعلمين لاستراتيجية الخرائط العقلية في تعليم اللغة الإنكليزية وفقاً لمتغيري الجنس وعدد سنوات الخبرة التعليمية. ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات توظيف المعلمين لاستراتيجية الخرائط العقلية في تعليم اللغة الإنكليزية وفقاً لمتغير المؤهل العلمي لصالح المعلمين ذوي المؤهلات العلمية العليا (دبلوم/ دراسات عليا).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.