أثر برنامج تدريبي للذكاء الناجح المستند إلى نموذج ستيرنبرغ ومهارات التفكير فوق المعرفي في درجة ممارسة التفكير الناقد لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Training Program for Successful Intelligence Based on Sternberg's Model and Metacognitive Thinking Skills on Sixth-Grade Students' Degree of Critical Thinking Practice in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الركيبات، أمجد فرحان حمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alrekebat, Amjad Farhan |
| مؤلفين آخرين: | قطامى، يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 178 |
| رقم MD: | 900681 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
523
| LEADER | 01922nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1487356 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الركيبات، أمجد فرحان حمد |g Alrekebat, Amjad Farhan |e مؤلف |9 482267 | ||
| 245 | |a أثر برنامج تدريبي للذكاء الناجح المستند إلى نموذج ستيرنبرغ ومهارات التفكير فوق المعرفي في درجة ممارسة التفكير الناقد لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Effect of a Training Program for Successful Intelligence Based on Sternberg's Model and Metacognitive Thinking Skills on Sixth-Grade Students' Degree of Critical Thinking Practice in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2013 | ||
| 300 | |a 1 - 178 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 12002 | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي |a الذكاء الناجح |a التفكير فوق المعرفي |a التفكير الناقد |a نموذج ستيرنبرغ |a الأردن | ||
| 700 | |a قطامى، يوسف |g Qutami, Yousef |e مشرف |9 294680 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-12002-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-12002-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-12002-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-12002-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-12002-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-12002-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-12002-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-12002-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-12002-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-12002-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-12002-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 900681 |d 900681 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي للذكاء الناجح المستند إلى نموذج ستيرنبرغ ومهارات التفكير فوق المعرفي في درجة ممارسة التفكير الناقد لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: القطامي، يوسف محمود منشور: (2016) -
أثر برنامج تدريسي في علم النفس قائم على نظرية الذكاء الناجح لستيرنبرج في تنمية المهارات الحياتية والذاكرة ما وراء المعرفية لدى المتفوقين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: غنايم، هبة محمد حسن منشور: (2022) -
أنماط التفكير السائدة في ضوء نظرية ستيرنبرغ لدى طلبة الثانوية العامة في محافظة أريحا وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: عساف، محمد محيي الدين منشور: (2023) -
درجة ممارسة التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الجنوبية
بواسطة: الركيبات، أمجد فرحان حمد منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج ديبونو في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في عمان
بواسطة: المبيضين، لانا محمد يوسف منشور: (2009)
