أثر استخدام استراتيجية الذكاء المنطقي - الرياضي في تدريس مادة الكيمياء في التحصيل والدافعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي العلمي في محافظة الزرقاء / الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Logical - Mathematical Intelligence Strategy in Teaching Chemistry on the Achievement and Motivation for the Scientific first Grade Secondary Female Students in Al-Zarqa'a Governorate / Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحيحي، آية أحمد عليان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hihi, Aya |
| مؤلفين آخرين: | شحادة، فواز حسن إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 900698 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
309
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية الذكاء المنطقي -الرياضي في تدريس مادة الكيمياء في التحصيل والدافعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي العلمي في محافظة الزرقاء، تكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بالطريقة القصدية من (63) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي العلمي، وزعت بالطريقة العشوائية إلى مجموعة تجريبية تكونت من (33) طالبة، وضابطة تكونت من (30) طالبة، واستخدمت الدراسة أداتين هما اختبار تحصيلي في مادة الكيمياء من نوع الاختيار من متعدد ومكون من (30) فقرة، ومقياس الدافعية مكون من (30) فقرة، تم التحقق من صدقهما وثباتهما، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة البعدي على الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، التي درست باستخدام استراتيجية الذكاء المنطقي -الرياضي. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة البعدي على مقياس الدافعية يعزى لطريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين على استراتيجية الذكاء المنطقي -الرياضي وتضمين كتب الكيمياء أنشطة تراعي الذكاء المنطقي -الرياضي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الذكاء المنطقي الرياضي في تدريس مادة الكيمياء في التحصيل والدافعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي العلمي في محافظة الزرقاء / الأردن
بواسطة: الحيحي، آية أحمد عليان منشور: (2018) -
أثر استخدام المدونات التعليمية الإلكترونية في التحصيل والدافعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في مادة علوم الأرض والبيئة في محافظة الكرك
بواسطة: بني دومي، إياد صالح أحمد منشور: (2018) -
أثر استخدام التعليم المدمج على التحصيل المعرفي في مادة الكيمياء "1" وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي بثانوية صفية بنت عبدالمطلب بجدة
بواسطة: أبو زاهرة، نادية عبيدالله علي منشور: (2020) -
أثر استراتيجية تدريسية مقترحة في التحصيل والاتجاه نحو مادة الكيمياء لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: عبود، سهاد عبدالأمير منشور: (2016) -
أثر تدريس الكيمياء باستخدام استراتيجية REAP في التحصيل واكتساب مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في محافظة إربد
بواسطة: الخطيب، يقين محمود علي منشور: (2023)
