التعلم الإلكتروني القائم على المشروع: أسسة ونظرياتة
| العنوان المترجم: |
Project-Based Electronic Learning: Its Foundations and Theories |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | رضوان، إنجي محمد توفيق مهني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالحميد، أحمد السيد (م. مشارك) , خليل، زينب محمد أمين (م. مشارك) , علي، فايز عبدالحميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 73 - 114 |
| DOI: |
10.21608/JEDU.2016.74651 |
| ISSN: |
1687-3424 |
| رقم MD: | 901896 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
401
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على التعلم الإلكتروني القائم على المشروع (أسسه ونظرياته). فالتعلم الإلكتروني القائم على المشروع يحظى باهتمام متزايد؛ كما أحدث تحولاً كبيراً في أنماط التعليم والتعلم في القرن الحادي والعشرين، كما أنه أتاح الفرصة لاستيعاب كميات هائلة من المعلومات يصعب قياسها. وقسم البحث إلى عدة عناصر، تطرق الأول إلى أسس التعلم الإلكتروني القائم على المشروع والتي تمثلت في نشأته وماهيتة، وخصائصه، ومميزاته وذلك من خلال تنمية مهارة التوجيه الذاتي للمتعلمين، وتحسين مهارات التفكير العليا ومهارات حل المشكلات، وتحسين مهارات البحث العلمي، وكيفية جمع المعلومات وكيفية صياغتها، بالإضافة إلى مكوناته والتي اشتملت على البيئة الإلكترونية التي تتمركز حول المعلم، والتشارك، والمحتوي الإلكتروني، والمهام الحقيقية، وكذلك مشاركة الوسائط المتعددة التفاعلية، وإدارة الوقت، وطرق تقييم مبتكرة. وتناول الثاني النظرية المعرفية، وكذلك نظرية التعلم الموقفي والتي تعتبر من أحدث النظريات الإدارية وأفضلها، وتشير هذه النظرية إلى أن ليس هناك سلوك واحد في القيادة يصلح لكل زمان ومكان. وأختتم البحث بعرض آثار النظريات الثلاث على التصميم التربوي لبيئات التعلم الإلكتروني القائم على المشروع والتي تمثلت في التفاعل بين الطلاب والمعلم والمهام التعليمية من خلال أسلوب التعلم التعاوني وإثارة الاستقصاء والمناقشة وبناء المعرفة للتوصل إلى زيادة الاستيعاب المفاهيمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3424 |
عناصر مشابهة
-
أثر نمط الدعم في بیئة التعلم بالمشروع في تنمیة مهارات إنتاجه لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم
بواسطة: رضوان، إنجي محمد توفيق مهني منشور: (2016) -
مختبر قائم علي Fpga لدورات تصميم أجهزة التعليم الإلكتروني
بواسطة: المدني، وائل محمد منشور: (2009) -
درجة ممارسة معلمات ذوات صعوبات التعلم لاستراتيجيتي التلعيب والتعلم القائم على المشاريع الإلكترونية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: سندي، لجين بنت محمود محمد منشور: (2024) -
أثر اختلاف إستراتيجية التعلم التشاركي (داخل المجموعات - بين المجموعات) القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات إدارة المعرفة لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
بواسطة: حسين، محمد فيصل غلوم شاه منشور: (2018) -
معايير تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الوكيل الذكي لتنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلم LMS لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الأمير، ليلي حلمي العجمي محمد منشور: (2022)
