| LEADER |
04744nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1652259 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JEDU.2015.75595
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خليل، زينب محمد أمين
|g Amin, Zeinab Mohamed
|e مؤلف
|9 182368
|
| 245 |
|
|
|a أكادوكس كبيئة تعلم لتنمية مهارات إنشاء مستودع رقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وفقا لمستوى التفاعل الاجتماعي لديهم
|
| 246 |
|
|
|a Acadox an Learning Environment for the Development of Creating Digital Repositories Skills for Students of Instructional Technology in Accordance the Level of Social Interaction
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 76 - 120
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة إلى توظيف أكادوكس كبيئة تعلم إلكترونية تعمل على تنمية مهارات إنشاء المستودعات الرقمية لطلاب تكنولوجيا التعليم، وتتيح الفرص للتواصل والتفاعل والعمل الجماعي من خلال تقديم وإتاحة مجموعة من الأدوات داخلها والأنشطة التعليمية التي تؤكد على تنمية المهارات والدراسة وبناء المعرفة وتحول المتعلم لعنصر نشط لدية القدرة على الإبداع والابتكار. واستخدم مقياس التفاعل الاجتماعي كمتغير تصنيفي طبق على عينة قوامها (25) طالبا وطالبة بالفرقة الثالثة، شعبة تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا. وأظهرت النتائج فاعلية أكادوكس كبيئة تعلم في تنمية مهارات إنشاء المستودعات الرقمية، كما كان تأثير لمستوى التفاعل الاجتماعي على أداء الطلاب حيث تفوق طلاب مستوى التفاعل الاجتماعي المرتفع على نظرائهم طلاب مستوى التفاعل الاجتماعي المتوسط والمنخفض في مهارات إنشاء المستودعات الرقمية، وتفوق مستوى طلاب التفاعل الاجتماعي المتوسط على نظرائهم طلاب مستوى التفاعل الاجتماعي المنخفض في الأداء المهاري ومهارات إنشاء المستودعات الرقمية.
|
| 520 |
|
|
|b The recent search aimed to functionality recruit Acadox as an electronic learning environment working on the development of "creating digital repositories" skills for students of Instructional Technology, giving opportunities to communicate, interact and teamwork for learners via providing a set of tools within it plus the educational activities that emphasize skills development, research and knowledge building and transforming the learner to active component has the ability to create and innovate. A measure of social interaction was used on a sample of (25) students 3rd Division, Instruction Technology, Specific Education Faculty, Minia University, Search Results showed significant statistically differences between the after measurements averages for each of the social interaction high leveled students and all the students of medium and low level of social interaction in the evaluation card of the digital repositories skills production in the direction of the social interaction high leveled students. Search Results showed too that there are significant statistically differences between the two after measurements averages for each of the students of medium and low level of social interaction in the evaluation card of the digital repositories skills production in the direction of the medium level students.
|
| 653 |
|
|
|a المستودعات الرقمية
|a التفاعل الاجتماعي
|a تكنولوجيا التعليم
|a التعليم الالكترونى
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعال، منال عبدالعال مبارز
|g Mobarez, Manal Abdelall
|e م. مشارك
|9 305004
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 005
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 700 |
|
|
|a عبدالمحسن، نهى علي سيد أحمد
|g Sayed, Noha Ali
|e م. مشارك
|9 418584
|
| 856 |
|
|
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_75595.html
|u 1895-000-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 902009
|d 902009
|
