ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اثر اختلاف تصميم مستويات التفاعل الاجتماعي فى القصص الرقمية التعليمية عبر الويب فى تنمية التفكير التأملي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم واتجاهاتهم نحوها

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، زينب محمد العربي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Esmaiel, Zeinab Mohamed El-Arabi
المجلد/العدد: ع201
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 15 - 64
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 715077
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

351

حفظ في:
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة