The Effect of Using Blogs on ESP Students' Vocabulary Learning, Reading Comprehension and Motivation
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام المدونات في تعلم المفردات والاستيعاب القرائي والدافعية لدى الطلبة متعلمي اللغة الانكليزية للأغراض الخاصة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القيسي، ناجي زيدان خلف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بطاينة، أحمد موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 68 |
| رقم MD: | 902704 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
525
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقيم أثر التدريس باستخدام المدونات على نمو المفردات والاستيعاب القرائي والدافعية لمتعلمي اللغة الإنكليزية للأغراض الخاصة في كلية العلوم الإسلامية جامعة تكريت، تكونت عينة الدراسة من 54 طالب وطالبة من متعلمي الإنكليزية للأغراض الخاصة في جامعة تكريت خلال الفصل الأول للعام الدراسي 2017 - 2018 وتم توزيعهم إلى شعبتين: شعبة (1) تكونت من 27 طالب وطالبة اختيروا كمجموعة ضابطة، وشعبة (2) تكونت من 27 طالب وطالبة اختيروا كمجموعة تجريبية تم تدريس المجموعة الضابطة من قبل المدرس باستخدام الطريقة التقليدية بينما قام الباحث بتدريس المجموعة التجريبية باستخدام المدونات. كلتا المجموعتين خضعت لامتحان قبل التجربة للتأكد من أن كلتا المجموعتين لهم نفس المستوى في تعلم المفردات والاستيعاب القرائي وقد اختيرت التجربة في كلية العلوم الإسلامية في جامعة تكريت وذلك لكون الباحث يعمل في نفس الجامعة. كلتا المجموعتين درست نفس المادة ولنفس الأيام من الأسبوع ونفس الفترة الزمنية. وبعد 8 أسابيع اخضع الطلبة لنفس الامتحان لنرى مدى تطور اللغة. وثقت نتائج الامتحان باستخدام نظام إحصاء البيانات وخلال فترة 8 أسابيع تم تجميع البيانات الإحصائية. تبين للباحث أن اللغة قد تطورت في كلتا المجموعتين ولكن التطور الأكبر كان في المجموعة التجريبية وأظهرت نتائج الدراسة أيضا أن الاستيعاب القرائي ومعرفة المفردات قد تطورت لدى طلبة المجموعة التجريبية وذلك لاستخدامهم المدونات ومن النتائج الأخرى للدراسة أن طلبة المجموعة التجريبية قد عززوا باستخدام المدونات وأن هذه المدونات تعتبر من أهم الأدوات في تعلم اللغة وتسهيل عملية تعلمهم المفردات الإنكليزية. ويوصي الباحث باستخدام المدونات كأداة لتسهيل عملية تعلم المفردات والاستيعاب القرائي في داخل وخارج الصف. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using the Synonym Strategy on EFL Learners' Vocabulary Learning, Reading Comprehension and Motivation
بواسطة: خزاعلة، أمل محمد منشور: (2018) -
The Effect of a Four-Component Strategy on Developing the EFL Vocabulary Acquisition and Reading Comprehension of the Preparatory Students
بواسطة: Elnaggar, Bahaa Eldeen El-Sayed منشور: (2018) -
Using an Online Self-regulation Based Vocabulary Learning Program to Improve Secondary Stage EFL Students Reading Comprehension
بواسطة: Abd Elsalam, Wafaa Alam Eldeen منشور: (2019) -
The Effect of Morphological Awareness on Jordanian EFL Tenth-Grade Students' Vocabulary Development and Reading Comprehension
بواسطة: الكفيري، قاسم محمود منشور: (2018) -
The Effectiveness of Using Collaborative Strategic Reading ( CSR ) on Developing Reading Comprehension and Learning Motivation among Ninth Graders
بواسطة: الصفدى، هبه عبدالله أسعد منشور: (2017)
