مدى توافق محتوى الجبر في كتب الرياضيات المدرسية للمرحلة الاساسية في الأردن مع المعايير الوطنية (NCTM, 2014)
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of the Congruency of the Algebra Content of Mathematics Textbooks for the Basic Stage in Jordan with International Standards (NCTM, 2014 ) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحسبان، أحمد علي فاضي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدويري، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 69 |
| رقم MD: | 902707 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
497
| المستخلص: |
هدفت الدراسة لمعرفة ما مدى توافق محتوى الجبر في كتابي الرياضيات للصفين التاسع والعاشر الأساسين في الأردن مع المعايير الوطنية (NCTM, 2014)؟، ولتحقيق هدف الدراسة اتبع الباحث في إجراء هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بغية تحقيق أهداف الدراسة، وللإجابة عن أسئلتها قام الباحث تحليل محتوى موضوعات الجبر المتضمنة في كتابي الرياضيات بجزأيها للصفين التاسع والعاشر الأساسي المقررة للمرحلة الأساسية من وزارة التربية والتعليم في الأردن في العام الدراسي 2016/2017م. حيث أظهرت النتائج التالية: تبين أن في كتاب الصف التاسع، أكثر الموضوعات توافقا مع المعايير الوطنية هو مجال التدوين الجبري، ويليه بالمرتبة الثانية مجال أنماط التغير في الاقترانات، ثم يليه بالمرتبة الثالثة مجال التمثيل الاقتراني والخصائص والترميزات، ثم يليه بالمرتبة الرابعة مجال فئات وأنواع الاقترانات، ثم يليه بالمرتبة الخامسة مجال التطور التاريخي ووجهات النظر بالجبر. بينما في كتاب الصف العاشر، بلغت أكثر الموضوعات توافقا مع المعايير الوطنية هي التدوين الجبري، ثم يليها فئات وأنواع الاقترانات، ثم يليها أنماط التغير في الاقترانات، يليه التمثيل الاقتراني والخصائص والترميزات، وجاء بالمرتبة الأخيرة التطور التاريخي ووجهات النظر. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى مطابقة المفاهيم الجبرية المتضمنة في محتوى منهاج الرياضيات الفلسطيني للمرحلة الأساسية العليا لمعايير ( NCTM)
بواسطة: نصار، علي محمد منشور: (2011) -
مقارنة محتوى كتاب الرياضيات الفلسطيني مع الإسرائيلي للصف الثامن الأساسي ومعرفة مدى توافر معايير (NCTM) في محتوى الكتاب الفلسطيني
بواسطة: سليمان، أمينة أحمد ياسين منشور: (2012) -
تحليل محتوى الهندسة في كتب الرياضيات الأردنية للصفين السابع والثامن الأساسيين في ضوء المعايير المحورية العامة للرياضيات "CCSSM"
بواسطة: حمودة، روان حسين جبر منشور: (2023) -
مدى توفر معيار حل المسألة في كتب الرياضيات المدرسية و تدريسها في الأردن في ضوء المعايير العالمية لمناهج الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا
بواسطة: خشان، أيمن حلمي منشور: (2004) -
درجة توافر معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2014) في محتوى الإحصاء والإحتمالات في كتب الرياضيات المدرسية للصفوف المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: المساعيد، ناريمان فرج منشور: (2019)
