درجة توافر معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2014) في محتوى الإحصاء والإحتمالات في كتب الرياضيات المدرسية للصفوف المرحلة الأساسية العليا في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of availability of the National Council of Teachers of Mathematics standars (NCTM -2014) in the content of statistics and probability in school mathematics textbooks of high basic stage in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المساعيد، ناريمان فرج (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نجم، خميس موسى خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 949579 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
764
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة توافر معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2014) في محتوى الإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات المدرسية للصفوف المرحلة الأساسية العليا في الأردن. تكونت عينة الدراسة من وحدة الإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات للصفوف من السابع حتى العاشر. واستخدمت الباحثة أداة تحليل المحتوى بناءا على معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات NCTM 2014، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة حصول المعيار الرئيسي الترابط الرياضي في الإحصاء والاحتمالات على التكرار الأعلى ضمن المعايير الرئيسة للإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات للصف السابع الأساسي بتكرار بلغ (109)، وبنسبة (28.76)، والصف الثامن الأساسي بتكرار بلغ (222)، وبنسبة (34.21)، والصف العاشر الأساسي بتكرار بلغ (348)، وبنسبة (33.72) من المجموع الكلي للتكرارات. كما حصل المعيار الرئيسي التمثيلات الرياضية في الإحصاء والاحتمالات على التكرار الأعلى ضمن المعايير الرئيسة للإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات للصف التاسع الأساسي بتكرار بلغ (223)، وبنسبة (32.46) من المجموع الكلي للتكرارات. كما أشارت النتائج إلى حصول المعيار الرئيسي الاستدلال والبرهان في الإحصاء والاحتمالات على المرتبة الأخيرة في جميع الصفوف. في ضوء النتائج أوصت الباحثة القائمون على تأليف وتطوير مناهج الرياضيات بتضمين وحدات الإحصاء والاحتمالات في المرحلة الأساسية لمعيار الاستدلال والبرهان. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحليل محتوى كتب الرياضيات في المرحلة الابتدائية في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات ( NCTM , 2000 )
بواسطة: قاسم، بشرى محمود منشور: (2014) -
تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن في ضوء معيار حل المسألة من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2000)
بواسطة: عبدالعال، سيمون خالد أحمد منشور: (2018) -
تحليل محتوى الإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات المدرسية بسلطنة عمان في ضوء بعض معايير المحتوى والعمليات للمجلس الوطني القومي لمعلمي الرياضيات NCTM
بواسطة: دريب، هدى جبر منشور: (2011) -
تحليل محتوى الهندسة بكتب الرياضيات في التعليم الأساسي في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM)
بواسطة: الوهيبي، حفيظة بنت يوسف بن عبدالله منشور: (2005) -
تحليل محتوى الإحصاء والاحتمالات في مناهج المدرسة الأردنية وفق معايير المجلس الوطني الأمريكي لمعلمي الرياضيات " NCTM " لعام 2000 وبناء نموذج لتطويرها
بواسطة: طيطي، سعيد خالد عثمان منشور: (2004)
