ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور موجهي العلوم في تفعيل استخدام الكمبيوتر اللوحي (التابلت) باستراتيجيات التدريس بمنطقة الاحمدي التعليمية في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Science Supervisors Role in Activating the Use of Tablet in Teaching Strategies at Alahmadi Educational Area in Kuwait
المؤلف الرئيسي: العجمي، نجلا منصور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخوالده، تيسير محمد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 106
رقم MD: 902804
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

798

حفظ في:
LEADER 03922nam a22003377a 4500
001 1488118
041 |a ara 
100 |9 483644  |a العجمي، نجلا منصور  |e مؤلف 
245 |a دور موجهي العلوم في تفعيل استخدام الكمبيوتر اللوحي (التابلت) باستراتيجيات التدريس بمنطقة الاحمدي التعليمية في دولة الكويت 
246 |a The Science Supervisors Role in Activating the Use of Tablet in Teaching Strategies at Alahmadi Educational Area in Kuwait 
260 |a المفرق  |c 2018 
300 |a 1 - 106 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0485 
520 |a هدفت الدراسة تعرف دور موجهي العلوم في تفعيل استخدام الكمبيوتر اللوحي (التابلت) باستراتيجيات التدريس بمنطقة الأحمدي التعليمية في دولة الكويت من وجهة نظر معلمي العلوم بالمرحلة الثانوية، وعلاقتها بمتغيرات (الجنس والمؤهل العلمي والخبرة). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي وتكونت عينة الدراسة من (227) معلما من معلمي العلوم في المرحلة الثانوية ما نسبته 41% من مجتمع الدراسة، وأظهرت النتائج أن دور موجهي العلوم في تفعيل استخدام الكمبيوتر اللوحي (التابلت) باستراتيجيات التدريس بمنطقة الأحمدي التعليمية في دولة الكويت من وجهة نظر معلمي العلوم في المرحلة الثانوية جاء بدرجة تقدير متوسطة. وتوصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد عينة الدراسة نحو دور موجهي العلوم في تفعيل استخدام الكمبيوتر اللوحي (التابلت) باستراتيجيات التدريس بمنطقة الأحمدي التعليمية في دولة الكويت تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وبناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصت الدراسة بإثراء البنية التحتية في المدارس بدولة الكويت بما يتناسب ومستحدثات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وخاصة في مجال استخدام الكمبيوتر اللوحي، وعقد دورات تدريبية لموجهي العلوم والمعلمين لاكتساب مهارات استخدام الكمبيوتر اللوحي وتطبيقاته المختلفة. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a الإدارة التربوية  |a مشرفو العلوم  |a الكمبيوتر اللوحي  |a استراتيجيات التدريس الحديثة  |a الكويت، الأحمدي 
700 |9 104207  |a الخوالده، تيسير محمد أحمد  |g Al-Khawaldeh, Taiseer Mohamed  |e مشرف 
856 |u 9802-005-013-0485-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0485-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0485-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0485-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0485-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0485-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0485-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0485-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0485-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0485-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0485-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 902804  |d 902804