| LEADER |
04006nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1488128 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 483655
|a العموش، سحر فرحان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام معلمي اللغة العربية لشبكة الانترنت في محافظة المفرق في تنفيذ الأنشطة اللاصفية في ضوء بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Reality of using Arabic language teachers of the Internet in Al Mafraq Governorate In the implementation of extra curricular activities in the light of Some Variables
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 56
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0495
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع استخدام معلمي اللغة العربية لشبكة الإنترنت في تنفيذ الأنشطة اللاصفية، وتكون أفراد عينة الدراسة من (270) معلما ومعلمة ممن يدرسون مادة اللغة العربية في مدارس مديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة استبانة تكونت من (33) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي مجال: المسرح، والإذاعة المدرسية، ونادي اللغة العربية، والصحافة المدرسية، وجرى التحقق من صدقها وثباتها، وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها أن معلمي اللغة العربية يستخدمون الأنشطة اللاصفية بدرجة منخفضة، وأظهرت النتائج أن مجالي الإذاعة المدرسية والصحافة المدرسية يستخدمان بدرجة كبيرة، في حين جاء مجالا نادي اللغة العربية، ونشاط المسرح بدرجة استخدام متوسطة. وبينت النتائج كذلك وجود فروق كذلك إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، وجاءت الفروق لصالح الإناث، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمؤهل العلمي ولصالح الدبلوم العالي. وأشارت النتائج كذلك إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة، وقد جاءت الفروق لصالح المعلمين الذين تقل خبرتهم عن خمس سنوات وفي جميع المجالات والأداة ككل. وقد أوصت الدراسة بضرورة إيلاء الأنشطة اللاصفية مزيدا من الرعاية والاهتمام.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a معلمو اللغة العربية
|a الإنترنت
|a الأردن، المفرق
|a الأنشطة اللاصفية
|a المتغيرات التربوية
|
| 700 |
|
|
|a العليمات، حمود محمد مرشد
|g Al-Olaymat, Hammoud Muhammad M.
|e مشرف
|9 146243
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0495-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0495-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0495-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0495-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0495-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0495-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0495-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0495-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0495-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0495-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0495-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 902818
|d 902818
|
