ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور مديرات رياض الأطفال بمحافظة المفرق في تفعيل برنامج مشاركة أولياء الأمور في العملية التربوية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Kindergartens’ Principals at Al-Mafraq Governorate in Activating Parents’ Participation in Educational Process
المؤلف الرئيسي: العظامات، عائشة ارويشد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرفات، صالح سويلم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 81
رقم MD: 902826
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

303

حفظ في:
LEADER 04068nam a22003377a 4500
001 1488134
041 |a ara 
100 |9 483664  |a العظامات، عائشة ارويشد  |e مؤلف 
245 |a دور مديرات رياض الأطفال بمحافظة المفرق في تفعيل برنامج مشاركة أولياء الأمور في العملية التربوية 
246 |a The Role of Kindergartens’ Principals at Al-Mafraq Governorate in Activating Parents’ Participation in Educational Process 
260 |a المفرق  |c 2018 
300 |a 1 - 81 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0501 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديرات رياض الأطفال بمحافظة المفرق في تفعيل برنامج مشاركة أولياء الأمور في العملية التربوية، وأثر متغيرات (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، نوع الروضة، منطقة الروضة) في ذلك. تكونت عينة الدراسة من (130) مديرة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة لقياس متغيرات الدراسة، وتكونت من (50) فقرة موزعة على أربعة مجالات وهي (مجال الإدارة، مجال التخطيط، مجال تعاون الروضة والأهل، مجال التطوير التربوي). وأظهرت نتائج الدراسة إن دور مديرات رياض الأطفال بالمفرق في تفعيل برنامج أولياء الأمور جاء بدرجة مرتفعة، وجاءت المجالات مرتبة تنازليا على التوالي (الإدارة، التطوير التربوي، تعاون الروضة والأهل، التخطيط) حيث جاء مجال الإدارة ومجال التطوير التربوي بدرجة تقدير مرتفعة، وجاءت باقي المجالات جميعها بدرجة تقدير متوسطة، أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي في جميع المجالات، لصالح حملة الدكتوراه ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير سنوات الخبرة في جميع المجالات لصالح من خبرتهم أكثر من (10) سنوات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير نوع الروضة ومنطقة الروضة في جميع المجالات، وفي ضوء النتائج توصي الباحثة بما يلي: العمل على عقد الدورات التدريبية لمديرات رياض الأطفال من أجل تأهيلهن في كيفية تفعيل برنامج مشاركة أولياء الأمور. 
653 |a مديرات مدارس رياض الأطفال  |a الأردن، المفرق  |a برنامج مشاركة أولياء الأمور  |a العملية التربوية  |a الإدارة التربوية 
700 |a الشرفات، صالح سويلم  |g Al-Sharafat, Saleh Swailem  |e مشرف  |9 126170 
856 |u 9802-005-013-0501-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0501-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0501-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0501-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0501-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0501-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0501-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0501-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0501-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0501-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0501-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 902826  |d 902826