درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في كتاب الحاسوب للصف الخامس في المرحلة الثانوية في العراق من وجهة نظر المدرسين والمشرفين الاختصاص
| العنوان بلغة أخرى: |
The degree of application of total quality standards in the computer book for the fifth grade in the secondary stage in Iraq from the point of view of teachers and supervisors |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصائغ، شيماء وعدالله عبدالقادر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مهدي، ابتسام جواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 902985 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
120
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في كتاب الحاسوب للصف الخامس من المرحلة الثانوية في العراق من وجهة نظر المدرسين والمشرفين الاختصاص. تكونت عينة الدراسة من (260) مدرس ومدرسة لمادة الحاسوب وكذلك جميع المشرفين والمشرفات الاختصاص البالغ عددهم (11) في مديريات تربية بغداد، استخدمت المنهج الوصفي المسحي، تم اعتماد الاستبانة أداة للدراسة والتأكد من صدقها وثباتها، أظهرت نتائج الدراسة الآتي: أن المتوسطات الحسابية لاستجابة أفراد عينة الدراسة عن درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة لكتاب الحاسوب للصف الخامس في المرحلة الثانوية في العراق جاءت بدرجة تطبيق مرتفعة لمجالات الاستبانة وللاستبانة ككل لدى المدرسين والمشرفين على حد سواء، وظهر عدم وجود فروق دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) لمجالات الاستبانة بالنسبة للمدرسين والمشرفين على حد سواء عدا في المجالين الثاني والثالث، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لمتغير الجنس بالنسبة لعينة المدرسين، ووجود فروق تبعا لمتغير سنوات الخبرة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة توافر معايير الجودة الشاملة الدولية لدى معلمي المرحلة الثانوية في الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي منشور: (2009) -
درجة توجه معلم الثقافة الإسلامية في المرحلة الثانوية نحو تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعليم من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: الحوامدة، مصطفى محمود منشور: (2010) -
درجة وعي مدرسي المرحلة الثانوية في العراق بمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظرهم
بواسطة: عبد، صالح محمد منشور: (2021) -
درجة إدارة مدارس التعليم الثانوي العام وفقا لمفهوم الجودة الشاملة من وجهة نظر المدرسين: دراسة ميدانية في المدارس الثانوية العامة لمدينة اللاذقية
بواسطة: العلي، شيراز نواف منشور: (2016) -
وجهة نظر معلمى مدارس المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض فى معايير الجودة الشاملة فى التعليم
بواسطة: سليمان، ظلال محمد عادل منشور: (2016)
