دور مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان في تنمية المجتمع المحلي وعلاقته بسلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of private secondary school principals in the capital of Amman governorate in the development of the local community and its relation to organizational citizenship behavior from teachers’ point of view |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، صديق حسني حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو كريم، أحمد فتحي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 903015 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
146
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان في تنمية المجتمع المحلي وعلاقته بسلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي وتم استخدام استبانتين؛ الأولى تنمية المجتمع المحلي مكونة من (31) فقرة موزعة على مجالات (المشاركة المجتمعية، وتنمية البيئة المحلية، وخدمة الأسرة)، والثانية سلوك المواطنة التنظيمية مكونة من (30) فقرة موزعة على مجالات (الإيثار، الكياسة، السلوك التنظيمي)، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، وتكونت العينة من (340) معلما ومعلمة في المدارس الثانوية الخاصة، وأظهرت نتائج الدراسة الآتي: إن دور مديري المدارس الثانوية الخاصة في خدمة المجتمع المحلي جاءت مرتفعة، ودرجة ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية متوسطة، ووجود علاقة إيجابية ارتباطية ذات دلالة إحصائية بينهما، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لدور مديري المدارس في تنمية المجتمع المحلي تبعا لمتغير الخبرة العملية لصالح فئات من (5-10) سنوات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لدرجة ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الخبرة والمؤهل العلمي، وأوصت الدراسة بوضع منظومة قيم ومبادئ أساسية لممارسة سلوك المواطنة التنظيمية لدى معلمي المدارس الثانوية الخاصة، وتعزيز أسس ومبادئ تنمية المجتمع المحلي لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة توافر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان وعلاقتها بدرجة ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الهاشم، أماني عبدالله عقلة منشور: (2017) -
مستوى امتلاك مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان لكفايات الإدارة الإستراتيجية وعلاقته بدرجة الضغوط التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: بوجه، هيام عماد منشور: (2015) -
التراخي التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان وعلاقته بالثقافة التنظيمية السائدة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عثمان، فاطمة علي حسين منشور: (2017) -
درجة الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها بالثقة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم في العاصمة عمان
بواسطة: الحردان، نسيم فلاح رفيفان منشور: (2017) -
القيادة الموزعة للمديرين وعلاقتها بسلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة بيت لحم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: مخامرة، كمال منشور: (2022)
