ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية نمطى تنظيم المحتوى التع...>الوصف

فعالية نمطى تنظيم المحتوى التعليمى فى بيئة تعلم إلكترونية مدمجة فى تنمية مهارات معالجة الصور الرقمية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Two Models for Structuring Instructional Content in A Blended E-Learning environment in Developing Digital Image Processing Skills
المصدر: مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر
الناشر: المعهد الدولي للدراسة والبحث
المؤلف الرئيسي: حسونة، إسماعيل عمر علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassounah, Esmail Omar
مؤلفين آخرين: رضوان، ياسر هديب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: بريطانيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 16 - 38
ISSN: 2397-0308
رقم MD: 903017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المحتوى التعليمى | التعليم الالكترونى | المهارات الالكترونية | الصور الرقمية | المقررات الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

408

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فعالية نمطي تنظيم المحتوى التعليمي (معد / جاهز) في بيئة تعلم إلكترونية مدمجة في تنمية مهارات معالجة الصور الرقمية لدى طلبة كلية فلسطين التقنية بدير البلح، وبلغ عدد عينة البحث القصدية (50) طالب وطالبة المسجلين لمساق معالجة الصور. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي لتطبيق أداتا البحث (بطاقة ملاحظة مهارات معالجة الصور الرقمية وبطاقة تقييم منتج (رسومات تصميم إعلاني) للتحقق من صحة فروض البحث، والتوصل إلى أهدافه. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها أن فعالية نمطي تنظيم المحتوى التعليمي (معد/ جاهز) ببيئة تعلم إلكترونية مدمجة في تنمية مهارات معالجة الصور الرقمية لدى طلبة كلية فلسطين التقية بدير البلح، أكبر من (1.2) وفق معادلة الكسب للبلاك.

This study aimed to examine the effectiveness of two models (ready-made/ structured) for structuring the instructional content in a blended e-learning environment in developing digital image processing skills in the students of Palestine Technical College (PTC) - Deir A1 Balah. The research used a purposive sample of (50) students enrolled in the image processing course at the PTC. The research examined its hypotheses; the Semi-Experimental method was employed where two instruments were used: an observation card for image processing skills and an evaluation card for assessing students’ output (commercial design images). The study reached a number of results mainly the consistent with Blake Modified Ratio; the study revealed two models (readymade/ structured) for structuring the instructional content in a blended e-learning environment in developing digital image processing skills in the students of PTC.
ISSN: 2397-0308

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.