ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام استراتيجية العروض العملية في تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في مادة التربية الإسلامية في لواء ناعور

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Demonstration Strategy on Basic sixth grade Students Achievement in Islamic Education Course in Na'our District
المؤلف الرئيسي: اللوزي، فاتن محمود خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alloze, Faten Mahmoud Khaleel
مؤلفين آخرين: شحادة، فواز حسن إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 95
رقم MD: 903022
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

314

حفظ في:
LEADER 03332nam a22003377a 4500
001 1488228
041 |a ara 
100 |a اللوزي، فاتن محمود خليل  |g Alloze, Faten Mahmoud Khaleel  |e مؤلف  |9 483792 
245 |a فاعلية استخدام استراتيجية العروض العملية في تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في مادة التربية الإسلامية في لواء ناعور 
246 |a The Effectiveness of Using Demonstration Strategy on Basic sixth grade Students Achievement in Islamic Education Course in Na'our District 
260 |a عمان  |c 2018 
300 |a 1 - 95 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0377 
520 |a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى فاعلية استخدام استراتيجية العروض العملية في تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في مادة التربية الإسلامية في لواء ناعور. وتكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بالطريقة القصدية من مدارس القادة الدولية من (42) طالبا من الصف السادس الأساسي، ووزعت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين: تجريبية تكونت من (21) طالبا تم تدريسهم باستخدام استراتيجية العروض العملية، وضابطة تكونت من (21) طالبا تم تدريسهم بالطريقة الاعتيادية، تم تطبيق اختبار التحصيل بعد التأكد من صدقه وثباته. وأظهرت نتائج الدراسة: وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط أداء مجموعتي الدراسة على التطبيق البعدي لاختبار التحصيل لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية العروض العملية. وأوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي التربية الإسلامية على استخدام استراتيجية العروض العملية. 
653 |a استارتيجية العروض العملية  |a تدريس التربية الإسلامية  |a التحصيل الدراسي  |a طرق تدريس  |a الأردن، ناعور  |a طلاب المدارس الأساسية 
700 |a شحادة، فواز حسن إبراهيم  |g Shehada, Fawaz Hassan Ibrahim  |e مشرف  |9 376866 
856 |u 9802-015-004-0377-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0377-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0377-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0377-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0377-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0377-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0377-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0377-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0377-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-015-004-0377-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0377-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 903022  |d 903022