ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك طالبات السنة التحض...>الوصف

درجة امتلاك طالبات السنة التحضيرية بجامعة الحدود الشمالية لمهارات التعلم المنظم ذاتياً

العنوان بلغة أخرى: The degree of possession of the students of the preparatory year at the Northern Border University of self-organized learning skills
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الرويلي، مسيرة ثاني الهرير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ruwaili, Masirah Thani
المجلد/العدد: مج26, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: مايو
الصفحات: 159 - 186
DOI: 10.12816/0050173
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 903132
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الدراسات العليا | التعليم الجامعى | التعليم المنظم ذاتيا | جامعة الحدود الشمالية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعة | University | تعلم منظم ذاتيا | self-structured learning | السنة التحضيرية | preparatory year | امتلاك | possession | مهارات | skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك طالبات السنة التحضيرية بجامعة الحدود الشمالية لمهارات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء متغيري الكلية ومعدل الثانوية العامة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد استبانة مكونة من (48) فقرة تم توزيعها على عينة الدراسة والتي بلغت (155) طالبة من طالبات السنة التحضيرية، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: تشير النتائج إلى أن تقديرات طالبات السنة التحضيرية في جامعة الحدود الشمالية لمهارات التعلم المنظم ذاتيا كانت متوسطة في جميع مجالات الأداة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين طالبات السنة التحضيرية في درجة تقديريهن لدرجة امتلاكهن لمهارات التعلم المنظم ذاتيا تبعا لمتغيري الكلية، ومعدل الثانوية العامة، وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أوصت الباحثة بعدد من التوصيات ومنها: تضمين المناهج الجامعية بالمملكة العربية السعودية أنشطة وتدريبات علمية بهدف تعزيز لإمكانات الطالبات لممارسات استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا.

This study aimed at identifying the degree of possession of the students of the preparatory year in the Northern Border University of self-organized learning skills in the light of the variables of faculity and secondary level. The study used a descriptive descriptive approach. A questionnaire consisting of (48) items was distributed to the study sample which reached (155) students of the preparatory year. The study found the following results: The results indicate that the estimates of the students of the preparatory year at the Northern Border University of self-managed learning skills were medium in all areas of the tool. The results showed that there were no statistically significant differences between the students of the preparatory year in the degree of their degree to possess the skills of self-organized learning according to the variables of the college, general secondary level. The researcher recommended a number of recommendations, including: Include university curricula in the Kingdom of Saudi Arabia activities and scientific training in order to enhance the potential of students to practice self-organized learning strategies.
ISSN: 2410-3152

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.