ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Mobile Assisted Language Learn...>الوصف

Mobile Assisted Language Learning and Motivation : Can the Use of Mobile Devices Promote Students’ Motivation in EFL Classes

المصدر: مجلة الإحياء
الناشر: جامعة باتنه 1 - كلية العلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: Saidouni, Khawla (Author)
مؤلفين آخرين: Bahloul, Amel (Co-Author)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 545 - 576
DOI: 10.35553/1699-000-021-030
ISSN: 1112-4350
رقم MD: 903856
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | الوسائل التعليمية | الهواتف الذكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساتذة وطلبة اللغة الانجليزية | التعليم العالي | الاجهزة النقالة | الدافعية | EFL learners and teachers | Higher education | Mobile- assisted language learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: في السنوات الأخيرة، استولت الأجهزة النقالة الذكية على جميع جوانب الحياة البشرية مثل التعليم والعمل والترفيه. في الواقع، فإن غالبية الطلاب يستخدمون الأجهزة المحمولة الخاصة بهم، خاصة الهواتف الذكية والالواح الالكترونية، من أجل التواصل وتبادل المعلومات والتفاعل. بالتالي، فالأجهزة النقالة اصبحت جزءا أساسيا من روتين الطلاب. وقد أدت هذه الموجة الجديدة من التكنولوجيا الى ظهور نهجا جديدا لتعليم اللغة المعروفة باسم MALL أي تعليم اللغة بمساعدة التكنولوجيا المتنقلة. وعليه تسعى الدراسة الحالية للتحقيق في فعالية MALL على دافعية المتعلمين لتعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. ولقد تم الاعتماد على طريقة وصفية للبحث وهي عبارة عن مزيج من البيانات الكمية والنوعية. لجمع البيانات المطلوبة، قمنا بتوزيع استبيان عشوائيا إلى ثلاثين طالب ماستر 1، بالإضافة الى مقابلة منظمة عقدت مع أربعة اساتذة للغة الإنجليزية في جامعة باتنة 2. نتائج الدراسة زودتنا بنتائج هامة حول تأثير التكنولوجيا النقالة على كل من عملية التعليم / تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ودافعية الطلبة لتعلم اللغة أولا، يعتبر غالبية الطلبة ان هذه الموجة الجديدة من التكنولوجيا لها تأثير ايجابي على مهاراتهم اللغة. ثانيا، لقد أكد كلا من الطلبة والأساتذة على أهمية ادماج الأجهزة النقالة لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة اجنبية، لأنها تساهم في تنمية الدافعية والرغبة في التعلم. وبالتالي، من المهم استغلال الأجهزة المحمولة في صفوف اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من أجل التغلب على تحدي التحولات التكنولوجية والتربوية التي تحدث في مهنة التدريس.

In the recent years, smart mobile devices are taking over all aspects of human life such as education, work and leisure. In fact, the majority of students are using their handheld devices, mainly smart phones and computer tablets, for the sake of communicating, sharing information and interacting. Ergo, mobile technologies become an essential part of students’ routines. This new wave of technology has created an approach of language teaching and learning known as Mobile Assisted Language Learning (MALL). The current study endeavors to investigate the effectiveness of MALL on learners’ motivation to learn English as a Foreign Language (EFL). It adopts a descriptive method of research which is an amalgam of quantitative and qualitative data. Thus, a questionnaire, which is randomly administered to thirty Master 1 students, is bracketed with a structured interview held with four teachers of English at Batna-2 University. The findings of the study provide us with significant results about the impact of mobile technologies on both the EFL teaching/learning process and motivation. First, students generally consider this new wave of technology as having a positive impact on their own language skills. Second, the results also pinpoint that both teachers and students strongly confirm that the integration of mobile devices in EFL setting fosters the students’ motivation, and increases eagerness toward learning. Thus, it is highly significant to implement the handheld devices in the Algerian EFL classes in order to cope with the challenge of technological and pedagogical shifts occurring in the teaching profession.
ISSN: 1112-4350

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.