ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طرائق تدريس اللغة العربية وفق...>الوصف

طرائق تدريس اللغة العربية وفق المنهاج القديم والحديث

العنوان المترجم: Methods of Teaching Arabic Language According to The Old and Modern Curriculum
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: خليف، أسماء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن ناصر، حنيفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 462 - 477
DOI: 10.35645/1711-000-010-033
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 904240
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | تدريس اللغة العربية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس | الطرائق | الأستاذ | المتعلم | المنهاج | méthodes d'enseignement | l'enseignant | l'apprenant | le curriculum
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر طرائق التدريس من الأدوات الفعالة والمهمة في العملية التربوية، حيث تلعب دورا أساسيا وفعالا في تنظيم الحصة الدراسية وتناول المادة العلمية، ولا يستطيع المدرس الاستغناء عنها، لأن من دون طريقة تدريسية يتبعها لا يمكن تحقيق الأهداف التربوية العامة والخاصة.
ولو حللنا طرائق التدريس في الماضي وحددنا مسارها، لوجدناها متأثرة تأثيرا كليا بالمفهوم التقليدي للمنهاج إذ كانت تعمل هذه الطرائق على إكساب المتعلمين الحقائق والمفاهيم والقوانين والنظريات التي يتضمنها المنهاج، أي كانت تركز على توصيل المعرفة للمتعلمين عن طريق الأستاذ، أما الطرائق الحديقة فقد تعددت أهدافها واتسعت مجالاتها وأصبحت تركز على جهد المتعلم ونشاطه في عملية التعلم.

les méthodes d'enseignement sont des outils efficaces et importants dans le processus éducatif, où vous jouez un rôle clé et actif dans l'organisation de l'école et de prendre des parts de matériel scientifique, l'enseignant ne peut pas se passer, parce que sans méthode d'enseignement suivi ne peuvent être atteints et les objectifs éducatifs généraux.
Et si nous analysons les méthodes d'enseignement dans le passé et nous avons identifié piste, avoir vu qui a influencé entièrement le concept traditionnel du programme, comme elle a travaillé ces méthodes pour donner aux apprenants les faits et les concepts et les lois et théories inclus dans le programme, qui a été axée sur la prestation de connaissances pour les apprenants par l'enseignant. Les méthodes modernes ont des objectifs et des domaines variés est élargie et axée sur l'apprenant et son effort dans le processus d'apprentissage.

Teaching methods are from the effective and important tools in the educational process. They play a fundamental and effective role in respect to organizing the class lesson and dealing with the academic subject. The teacher cannot do without them, because without a teaching method that he follows, he would not be able to accomplish the general and specific educational goals.
If we were to analyze teaching methods in the past and determined their course, we would have found them completely influenced by the traditional concept of the curriculum, as these methods served to provide learners with the facts, concepts, laws and theories contained in the curriculum. In other words, it focused upon delivering knowledge to learners through the teacher. As for the modern approaches, then their objectives have become numerous, their fields have expanded and they have come to focus on the learner's effort and his activity within the learning process.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.