فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف التاسع بدولة الإمارات العربية المتحدة
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Proposed Unit Based on Brainstorming Strategy on The Development of Creative Reading Skills Among Ninth Grade Students in The United Arab Emirates |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالظاهر، أحمد عبدالظاهر عزت (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 64 - 118 |
| DOI: |
10.21608/deu.2017.17299 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 905353 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية العطف الذهني في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف التاسع بدولة الإمارات العربية المتحدة. وتمثلت أدوات البحث في اختبار في مهارات القراءة الإبداعية، وحدة مقترحة باستخدام استراتيجية العصف الذهني، وتم تطبيقهما على عينة مكونه من (100) طالب من طلاب الصف التاسع بدولة الإمارات العربية المتحدة، وتم تقسمهم بالتساوي إلى مجموعتين أحدهما ضابطة، والأخرى تجريبية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين القياسين القبلي والبعدي في المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي من حيث التمكن من مهارات القراءة الإبداعية، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية من حيث اكتساب مهارات القراءة الإبداعية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بإعداد مواقف قرائية تفاعلية؛ لإتاحة الفرصة للطلاب للتعبير عن الآراء والأفكار التي يسيطرون عليها، ويمتلكونها، مما يساعد على زيادة دافعيتهم نحو عملية التعلم، وتدريب الطلاب على احترام آراء الآخرين وتقديرها، وكذلك الاستفادة من أفكار الآخرين، وتطويرها والبناء عليها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9883 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات القراءة الإبداعية في مادة اللغة العربية والاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مديرية التربية والتعليم للواء الموقر
بواسطة: الدهام، على فهد علي منشور: (2018) -
أثر برنامج تدريسي قائم على استراتيجيتي العصف الذهني وقوائم الكلمات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: الحايك، آمنة خالد منشور: (2016) -
أثر تدريس القراءة باستراتيجيات بعض الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: القاضي، هيثم ممدوح منشور: (2011) -
فعالية التدريب على العصف الذهني في تنمية بعض مهارات القراءة الابداعية وانعكاسه على فعالية الذات لدى عينة من طلاب قسم التربية الخاصة بكلية التربية بجامعة الملك سعود
بواسطة: بخيت، صلاح الدين فرح عطا الله منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تنمية بعض المفاهيم العلمية والمهارات المعملية في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف التاسع الأساسي بالأردن
بواسطة: الصرايرة، رغد شاهر تركي منشور: (2017)
