ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آفاق الجهوية في قطاع التربية و...>الوصف

آفاق الجهوية في قطاع التربية والتعليم بالمغرب على ضوء التجربة الإسبانية

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: الفرحي، عبداللطيف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 153 - 178
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 905387
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة الجهوية | المنظومة التربوية | اللامركزية الإدارية | المجتمع المغربي | التجربة الإسبانية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن آفاق الجهوية في قطاع التربية والتعليم بالمغرب على ضوء التجربة الإسبانية؛ حيث سلط البحث الضوء على هذا الموضوع بهدف إثارة الانتباه إلى مسألة التدبير الإداري التربوي، ودوره في المستوي العام للمنظومة التربوية الحالية بالمغرب، وكيفية اشتغالها والأدوار الجديدة التي نرى أن تلعبها في المرحلة الحالية والمستقبلية، والتي نري أن توسيع هامش انفتاحها على أطراف ومؤسسات أخرى، بات من شروط استمراريتها على ضوء التجارب المقارنة، وخاصة على مستوى إشراك الجماعات المحلية في دعم المدرسة المغربية، وإعادة التفكير في توزيع الاختصاصات بين الدولة والجماعات المحلية في تدبير الشأن التربوي في المغرب. وأشارت الدراسة إلى نقطتان وهما على الترتيب: مسار اللاتمركز واللامركزية في قطاع التربية الوطنية بالمغرب، النظام التربوي الجهوي في إسبانيا. وتوصلت الدراسة إلى أن اكتمال المشروع الجهوي لن يأتي إلا من خلال الاشتراك الفعلي للجماعة المحلية في التدبير المالي والإداري للمؤسسات التعليمية، دون الجانب التربوي كما هو الحال في الدول المتقدمة تعليميا وفق استراتيجية واضحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1113-65615661

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.