| LEADER |
02787nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1655015 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a الفرحي، عبداللطيف
|e مؤلف
|9 153595
|
| 245 |
|
|
|a آفاق الجهوية في قطاع التربية والتعليم بالمغرب على ضوء التجربة الإسبانية
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن آفاق الجهوية في قطاع التربية والتعليم بالمغرب على ضوء التجربة الإسبانية؛ حيث سلط البحث الضوء على هذا الموضوع بهدف إثارة الانتباه إلى مسألة التدبير الإداري التربوي، ودوره في المستوي العام للمنظومة التربوية الحالية بالمغرب، وكيفية اشتغالها والأدوار الجديدة التي نرى أن تلعبها في المرحلة الحالية والمستقبلية، والتي نري أن توسيع هامش انفتاحها على أطراف ومؤسسات أخرى، بات من شروط استمراريتها على ضوء التجارب المقارنة، وخاصة على مستوى إشراك الجماعات المحلية في دعم المدرسة المغربية، وإعادة التفكير في توزيع الاختصاصات بين الدولة والجماعات المحلية في تدبير الشأن التربوي في المغرب. وأشارت الدراسة إلى نقطتان وهما على الترتيب: مسار اللاتمركز واللامركزية في قطاع التربية الوطنية بالمغرب، النظام التربوي الجهوي في إسبانيا. وتوصلت الدراسة إلى أن اكتمال المشروع الجهوي لن يأتي إلا من خلال الاشتراك الفعلي للجماعة المحلية في التدبير المالي والإداري للمؤسسات التعليمية، دون الجانب التربوي كما هو الحال في الدول المتقدمة تعليميا وفق استراتيجية واضحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة الجهوية
|a المنظومة التربوية
|a اللامركزية الإدارية
|a المجتمع المغربي
|a التجربة الإسبانية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|l 028
|m ع28
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-028-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 905387
|d 905387
|
