ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر برنامج مبنى على النظرية ال...>الوصف

أثر برنامج مبنى على النظرية الواقعية في خفض مستوى الهياج الانفعالي وتنمية التوافق النفسي لدى الطلاب بجامعة حائل

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Program Based on the Theory of Reality in Reducing the Level of Emotional Agitation and the Development of Psychological Compatibility among the Students of the University of Hail
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القعدان، فراس ياسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع175, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 352 - 378
DOI: 10.21608/JSREP.2017.54535
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 905560
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوى | التوافق النفسى | البرامج التعليمية | الهياج الانفعالى | طلاب الجامعات | جامعة حائل | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظرية الواقعية | الهيجان الانفعالي | التوافق النفسي | Reality Theory | Emotional Agitation | Psychological Compatibility
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف أثر برنامج مبني على نظرية العلاج الواقعي في خفض مستوي الهياج الانفعالي وتنمية التوافق النفسي لدي طلبة السنة التحضيرية بجامعة حائل، وكذلك تعرف الفروق بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على البرنامج، وكانت عينة الدراسة مؤلفة من مجموعتين (الضابطة 30 طالبا، والتجريبية 30 طالبا)، وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتوصل إلى نتائج أنه توجد فروق بين متوسط التطبيقين لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة في العوامل الثلاثة للهياج الانفعالي (صورة الهياج الانفعالي ، السلوكيات المصاحبة للهياج الانفعالي ، الانفعالات المصاحبة للهياج الانفعالي )، بالإضافة إلي الهياج الانفعالي الكلي ، وكانت الفروق لصالح المجموعة الضابطة ، مما يعني أن الجلسات التدريبية كانت أكثر فاعلية في تخفيض الهياج الانفعالي لأفراد العينة. كما بينت نتائج الدراسة وجود فروق ظاهرية بين متوسطي التطبيقين لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة في التوافق النفسي لأفراد العينة، وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. مما يعني أن الجلسات التدريبية كانت أكثر فاعلية في تنمية التوافق النفسي لأفراد العينة.

The study aimed to identify the effect of the program based on the theory of Reality in reducing the level of emotional agitation and the development of psychological compatibility among the students of the University of Hail, in addition to identity the differences of statistical significance at the level of significance (0.05 ≥α) between the average scores of members of the experimental groups and control of the program, The sample of the study consisted of two of groups (30 students from the control group and 30 students from experimental group). The researcher used the semi-experimental method and found that there were apparent differences between the average of the two post applications for both experimental and control groups of the three factors of emotional agitation (factor image of the emotional agitation ,behavioral factor associated with emotional agitation, and stress factor associated with emotional agitation)as well as the total emotional agitation, the differences were in favor of the control group which means that the training sessions according to a program based on the theory of Reality were more effective in reducing the emotional agitation of the sample members . The results of the study showed that there are apparent differences between the average of the two post- application of both experimental and control groups in the psychological compatibility of the sample members. The differences were in favor of the experimental group. Which means that the training sessions according to the program based on the theory of Reality was more effective in the development of psychological compatibility of the sample members.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.