| LEADER |
02745nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1655173 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 485511
|a بية، جميلة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مظاهر العنف المدرسي وتأثيره على شخصية التلميذ:
|b جهة فاس، مكناس أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 376 - 391
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن مظاهر العنف المدرسي وتأثيره على شخصية التلميذ. وأوضح البحث أن ظاهرة العنف المدرسي برزت بالمؤسسات التعليمية المغربية في السنوات الأخيرة بشكل مذهل، حيث أوضحت هذه الظاهرة تؤرق جميع مكونات المجتمع المغربي. وأشتمل البحث على عدة نقاط جاءت على الترتيب بعنوان: تحديد مفهوم العنف، أنواع العنف المدرسي، وإحصائيات حول العنف المدرسي في جهة ففاس-مكناس. وتوصل البحث إن حجم ظاهرة العنف ومرشح للزيادة سنة بعد سنة. كما توصلت النتائج إلى أن النسبة الكبيرة من العنف الذي تعرفه المؤسسات التعليمية يمارسه التلميذ على التلميذ والتلميذ على المدرس والتلميذ على الموظف والتلميذ على التجهيزات المدرسية؛ فالتلميذ هو العنصر الذي يمارس العنف أكثر من باقي العناصر الموجودة داخل المدرسة. ومن مقترحات الدراسة للحد من ظاهرة العنف المدرسي: العمل على تهيئة فضاء المؤسسة وجعل مكافحة العنف المدرسي من أولي الأولويات في مشروع هذه المؤسسة على اعتبار أنه يؤثر في العملية التربوية، ويؤدي إلى ظواهر الهدر والتسرب المدرسيين، ونشر ثقافة مناهضة للعنف من خلال برامج دراسية وحملات تحسيسية داخل المؤسسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a العنف المدرسي
|a تكوين الشخصية
|a علم النفس التربوي
|a طلبة المدارس
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|l 028
|m ع28
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-028-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 905590
|d 905590
|
