ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأنشطة اللغوية اللاصفية ف...>الوصف

دور الأنشطة اللغوية اللاصفية في تعزيز الأمن الفكري لدى طالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة

العنوان المترجم: The Role of Extracurricular Language Activities in Enhancing Intellectual Security Among Intermediate Stage Female Students from The Point of View of Arabic Language Female Teachers in Intermediate Stage in Mecca City
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المالكى، زكية بنت صالح بن صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع176, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 402 - 439
DOI: 10.21608/JSREP.2017.7498
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 905721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة اللغوية | الأمن الفكرى | طالبات المرحلة المتوسطة | معلمات اللغة العربية | مدينة مكة المكرمة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة اللغوية اللاصفية | الأمن الفكري | المرحلة المتوسطة | Extracurricular Language Activities | Intellectual Security | Intermediate Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف دور الأنشطة اللغوية اللاصفية، في تعزيز الأمن الفكري لدي طالبات المرحلة المتوسطة، من وجهة نظر معلمات اللغة العربية بمدينة مكة المكرمة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة، تكونت من (58) عبارة موزعة على ثلاثة محاور رئيسة هي: الدور، الصعوبات، الحلول وتكونت عينة الدراسة من (55) معلمة من معلمات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: - إن إسهام الأنشطة اللغوية اللاصفية في تعزيز الأمن الفكري لدي طالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات اللغة العربية بمدينة مكة المكرمة جاءت بدرجة عالية. - إن درجة الصعوبات التي تقلل من دور الأنشطة اللغوية اللاصفية في تعزيز الأمن الفكري لدي طالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات اللغة العربية بمدينة مكة المكرمة، جاءت بدرجة عالية. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها فقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها ما يلي: - ضرورة تحديد الصعوبات التي تقلل من دور الأنشطة اللغوية في تعزيز مفهوم الأمن الفكري لدي الدراسين في جميع المراحل التعليم بالمملكة العربية السعودية. - توعية المسئولين بأهمية دور الأنشطة اللغوية اللاصفية في تحرير الفكر وحمايته من الوقوع في مزالق الانحرافات الفكرية غير والمرغوبة. - الاهتمام بالتمية المهنية المستدامة لمعلمات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة؛ بهدف رفع كفاءتهن في مجال تخطيط الأنشطة اللغوية اللاصفية وتنفيذها. ضرورة تضمين القضايا المعاصرة في الأحداث الجارية في برامج الأنشطة اللغوية اللاصفية للمعلمين في مراحل التعليم قبل الجامعي.

The study aimed to identify the role of extra-curricular language activities in enhancing the intellectual security of middle school female students from the point of view of the Arabic language female teachers in Makkah. The study used the descriptive method. The instrument of the study consisted of (58) statements divided into three main axes: the role, difficulties, and solutions. The sample of the study consisted of (55) Arabic language female teachers in the intermediate stage in Makkah. The results of the study were as follows: - The contribution of extra-curricular language activities in enhancing intellectual security among middle school students from the point of view of the Arabic language female teachers in Makkah was very high. - The degree of difficulties that may reduce the role of extra¬curricular language activities in enhancing intellectual security among intermediate stage female students from the point of view of Arabic language teachers in Makkah, came high. In the light of the results reached, the study recommended a number of recommendations, the most important of which are the following: - The necessity for identifying the difficulties that reduce the role of language activities in enhancing the concept of intellectual security among learners in all stages of education in Saudi Arabia. - Informing officials of the role of the extra-curricular language activities in liberating the intellect and protecting it from falling into the pitfalls of undesirable intellectual deviations. - Paying attention to the sustainable professional development of intermediate- stage Arabic language teachers in order to increase their competence in the planning and implementation of the extra-curricular activities. - The need to include contemporary issues in the current events in extra-curricular activities programs for teachers in pre-university education.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.