ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التعليم الحديثة للطفل ا...>الوصف

أساليب التعليم الحديثة للطفل التوحدي والأهداف التربوية المنتظرة

المصدر: أعمال ملتقى: الفلسفة والتربية والمستقبلية
الناشر: الجمعية الجزائرية للدراسات الفلسفية وجامعة سعيدة - مختبر تطوير البحث في العلوم الإجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: تليوانت، عقيلة (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
مكان انعقاد المؤتمر: الجزائر
الهيئة المسؤولة: الجمعية الجزائرية للدراسات الفلسفية وجامعة سعيدة - مخبر تطوير للبحث في العلوم الاجتماعية والإنسانية
الصفحات: 283 - 295
رقم MD: 907204
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اضطراب التوحد | الأطفال التوحديين | أساليب التعليم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: التوحد إعاقة نمائية متداخلة ومعقدة تظهر عادة خلال الشهور أو الأسابيع الأولى من عمر الطفل، ومن الصعب على هذه الفئة التحول إلى أعضاء مستقلين في المجتمع، فالإحصاءات تشير إلى أن أكثر من نصف مليون شخص تقريبا مصابون بأحد أنواع التوحد في الولايـات المتحـدة الأمريكية وبذلك يصبح واحدا من أكثر الإعاقات النمائية شيوعا والأكثر انتشارا من متلازمة داون وهذا ما دفع بالأخصائيين إلى تصميم برامج أو أساليب تربوية للأطفال التوحديين وذلك من اجل الوصول إلى الأهداف التربوية المنتظرة من خلال تطبيق هذه الأساليب التربوية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.