ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية مسرح الطفل في تنمية بعض المفاهيم الدينية لدى طفل ما قبل المدرسة

المصدر: أعمال مؤتمر شباب الباحثين
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: كدواني، لمياء أحمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، شاهيناز محمد محمد (م. مشارك), محمد، إمام مصطفى سيد (م. مشارك), عثمان، سهير عبدالحميد (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: أسيوط
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: جامعة أسيوط - كلية التربية
الشهر: مايو
الصفحات: 159 - 193
رقم MD: 907763
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

269

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استخدام مسرح الطفل في تنمية بعض المفاهيم الدينية لدى طفل ما قبل المدرسة وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طفلا وطفلة من أطفال روضة مدرسة بدر التجريبية للغات بمحافظة أسيوط بحيث تتراوح أعمار الأطفال من (4- 6) سنوات. وقد تم استخدام الأدوات التالية: اختبار الذكاء لجودانف - هاريس، اختبار المفاهيم الدينية المصور، مجموعة مسرحيات، مجموعة عرائس قفازية، مسرح العرائس، بعض القصص والبطاقات الملونة. وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة، ومتوسطات درجات الأطفال في المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي لاختبار المفاهيم الدينية المصور لأطفال ما قبل المدرسة. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال على مقياس المفاهيم الدينية المصور في التطبيق القبلي ومتوسطات درجات الأطفال في التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة، ومتوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي على مقياس المفاهيم الدينية المصور لصالح المجموعة التجريبية. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال في التطبيق القبلي، ومتوسطات درجات الأطفال في التطبيق البعدي للمجموعة الضابطة.