| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة تأثير مجموعة من المتغيرات في اتجاه الطلبة نحو الالتحاق بمسار التعليم المهني والتقني وتقديم مقترحات لتعزيز ذلك الاتجاه. تكونت عينة الدراسة من (450) طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي. واستخدم مقياس الاتجاه نحو الالتحاق بمسار التعليم الثانوي المهني والتقني كأداة لجمع البيانات. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام المعالجات الإحصائية: المتوسطات الحسابية والأوزان النسبية والتكرارات، اختبار "ت" لعينة واحدة، تحليل التباين الأحادي في (ن) اتجاه، تحليل التغاير الأحادي في اتجاهين، وتحليل التغاير الأحادي في (ن) اتجاه. أوضحت النتائج أن مستوى اتجاه طلبة الصف العاشر نحو الالتحاق بالتعليم المهني والتقني لم يصل إلى مستوى (85%)، وأظهرت النتائج أيضاً وجود تأثير معنوي لكل من (النوع، مهنه الأب، مهنة الأم، تعليم الأم، دخل الأسرة، التفاعل بين النوع والمعدل التراكمي، التفاعل بين دخل الأسرة والمعدل التراكمي، التفاعل بين مهنة الأب ومهنة الأم ودخل الأسرة، التفاعل بين تعليم الأب وتعليم الأم والمعدل التراكمي) على اتجاه طلبة الصف العاشر نحو الالتحاق بالتعليم المهني والتقني، كما توصلت الدراسة إلى مجموعة من السبل المقترحة لتعزيز اتجاه الطلبة نحو الالتحاق بالتعليم المهني والتقني. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتوعية المجتمع حول أهمية التعليم المهني والتقني والعمل على تشجيع الطلبة على الالتحاق بهذا المسار التعليمي.
The study aimed to identify the degree of the impact of some variables on the trend of students towards the enrollment of Vocational and Technical Education, And submission of proposals to reinforce that trend. The study sample consisted of (450) students selected randomly. The researcher used the Descriptive Methodology, The scale of the trend towards enrollment of Secondary Vocational and Technical Education was used as a data collection tool. To answer the study questions, Statistical treatments were used: Arithmetic Mean, Relative Weights, Frequencies, One-Sample T- test, N- Way ANOVA, Two– Way ANCOVA, and N- Way ANCOVA. The results showed that the level of the trend of Tenth Grade Students towards enrollment in Vocational and Technical Education did not reach (85%). The results also showed that there is a significant effect for each of (Gender, Father's Profession, Mother's Profession, Mother's Education, Family Income, The interaction between Gender and Cumulative Average, The interaction between Family Income and Cumulative Average, the interaction between Father's Profession and Mother's Profession and Family Income, the interaction between Father's Education and Mother's Education and Cumulative Average) on the trend of Tenth Grade Students towards Vocational and Technical Education. The study also found a number of a suggested ways to reinforce students' trend towards the enrollment of Vocational and Technical Education. In the light of study results, The study recommended to educate community about the importance of Vocational and Technical Education and encourage students to enrollment this educational path.
|
