| LEADER |
04151nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1658650 |
| 024 |
|
|
|3 10.36529/1811-000-005-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 317248
|a مطر، يوسف خليل محمد
|g Matter, Yousef Khalil
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Impact of A Computerized Program in Developing the Skill of Recitation Among the Students of The Holy Quran Center at The University College of Applied Sciences
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج محوسب في تنمية مهارة التلاوة لدى طلاب مركز القرآن الكريم بالكلية الجامعية للعلوم التطبيقية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسراء
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 245 - 267
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at investigating the effect of a computerized program in the development of recitation skills among students of the Holy Quran Center at the University College in Gaza. The researcher followed in this study the experimental method. The sample included (40) students from the center of the Holy Quran in the university faculty distributed in two groups, Using the computer and with the help of the teacher, while the latter learned the skill of Tajweed in the traditional way. The study reached a number of results, the most prominent of which are: - There are statistically significant differences between the average performance of students of the Holy Quran Center in the recitation skill, attributed to the method of teaching computer and with the help of the teacher, compared to the traditional method of teaching computer and help the teacher. - There are statistically significant differences between the average performance of students of the center of the Quran in the skill of Tajweed, attributed to the computer method with the help of the teacher, compared to the computer, for the benefit of the computer and with the help of the teacher.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج محوسب في تنمية مهارة التلاوة لدى طلاب مركز القرآن الكريم بالكلية الجامعية بغزة، اتبع الباحث في دراسته هذه المنهج التجريبي، واشتملت عينة الدراسة (40) طالبا، من طلاب مركز القرآن الكريم بالكلية الجامعية موزعين على مجموعتان تعلمت إحداهما مهارة التلاوة باستخدام الحاسوب وبمساعدة المعلم، بينما تعلمت الأخيرة مهارة التجويد بالطريقة التقليدية. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، كان من أبرزها: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء طلاب مراكز القرآن الكريم في مهارة التلاوة، تعزى إلى طريقة التدريس بالحاسوب وبمساعدة المعلم، مقارنة بطريقة التقليدية لصالح طريقة التدريس بالحاسوب ومساعدة المعلم. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء طلاب مراكز القرآن الكريم في مهارة التجويد، وتعزى إلى طريقة الحاسوب بمساعدة المعلم، مقارنة بطريقة الحاسوب، لصالح الحاسوب وبمساعدة المعلم.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a طرق التدريس
|a تعليم القرآن
|a تلاوة القرآن
|a مهارات التلاوة
|
| 692 |
|
|
|a مهرة التلاوة
|b Reciter
|
| 692 |
|
|
|a برنامج محوسب
|b Computerized Program
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Israa University Journal For Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Isrāʾ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 005
|m ع5
|o 1811
|s مجلة جامعة الإسراء للعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2518-5918
|
| 856 |
|
|
|u 1811-000-005-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 908869
|d 908869
|
