ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استعمال التعلم التعاوني وا...>الوصف

أثر استعمال التعلم التعاوني والتعلم الفردي في حل تمرينات قواعد اللغة العربية في تحصيل طلاب الأول المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Cooperative Learning and Individual Learning in Solution of Arabic Language Grammar Exercises in Achievement of First Intermediate Students
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: عبدالرزاق، إحسان عدنان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 211 - 233
DOI: 10.33193/1889-000-018-009
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 909715
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طرق التدريس | التعلم التعاوني | تدريس اللغة العربية | التعليم المتوسط
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استعمال التعلم التعاوني والتعلم الفردي في حل تمرينات قواعد اللغة العربية في تحصيل طلاب الأول المتوسط. بلغت عينة البحث (88) طالبا، بواقع (45) طالبا في المجموعة التجريبية الأولى، و(43) طالبا في المجموعة التجريبية الثانية، وقد كافئ الباحث بين مجموعتي البحث في متغيرات عدة هي (العمر الزمني، اختبار المعلومات السابقة، درجات مادة اللغة العربية للعام السابق) ، واستخدم الباحث وسائل إحصائية منها (الاختبار التائي، T-test، معامل ألفا — كرونباخ) وقد اعد الباحث اختبارا تحصليا مكونا من (35) فقرة، وبعد تطبيق الاختبار على عينة البحث توصل الباحث إلى النتيجة الآتية (تفوق طلاب المجموعة التجريبية الأولى "التعلم التعاوني" على طلاب المجموعة التجريبية الثانية التعلم الفردي" في الاختبار التحصيلي).

The present study aims at knowing (The effect of using the cooperative learning and individual learning in solution of Arabic language grammar exercises in achievement of first intermediate students. The sample of the study was (88) students that divided into (45) students in the first experimental group and (43) students for the second experimental group. The researcher has equalized between the groups of the study of several variables (temporal age, testing the previous information, scores of Arabic language material for the previous). The researcher has used statistical tools, including (T- test, Alpha chronbagh). The researcher has prepared on achievement test with (35) items, after having administered the test for the sample of the study, The researcher has concluded (the exceeding of the first experimental group (cooperative learning on the second experimental group (individual learning).
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.