| LEADER |
05402nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1660002 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0047975
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a العوضي، طلال بن يوسف
|g Al Awadhi, Talal Yousuf
|e مؤلف
|9 397865
|
| 245 |
|
|
|a تقييم استخدام الطلبة ذوي الإعاقة البصرية للتقنيات المساعدة : دراسة ميدانية على الطلبة المعاقين بصريا بجامعة السلطان قابوس
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation of the use of visually impaired students for assistive techniques
|b A field study on visually impaired students at Sultan Qaboos University
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الاجتماعيين في الشارقة
|c 2018
|g ربيع
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أولت سلطنة عمان اهتماما كبيرا بذوو الإعاقة من خلال توفير الرعاية والدعم لهم بشتي الوسائل المتاحة، وتعد الإعاقة البصرية أكثر أنواع الإعاقات إيلاما لما لها من تأثير يفرض علي المعاق نوعا من القصور الناتج عن غياب حاسة البصر، ولاشك إن استخدام التقنيات والوسائل التعليمية من الأمور الضرورية لتدريس ذوو الإعاقة البصرية، حيث أن استخدام التقنيات المساعدة يعتبر العامل الرئيسي لإنجاح العملية التعليمية وتحسين المستوي الأكاديمي لهم. وقد تبلورت مشكلة الدراسة في ضرورة تقييم كفاءة وحداثة التقنيات المساعدة في تلبية احتياجات الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في جامعة السلطان قابوس، وقد هدفت الدراسة إلي تحديد مدي وجود التقنيات المساعدة من عدمه ومدي رضاهم عنها، بالإضافة إلي محاولة التعرف علي الصعوبات التي تواجه المعاقين بصريا في استخدامهم للتقنيات المساعدة ومقترحات مواجهتها. وتعد هذه الدراسة من فئة البحوث التقييمية التي اعتمدت على منهج المسح الاجتماعي الشامل لكل الطلبة المعاقين بصريا بالجامعة. وقد كان من أهم نتائج الدراسة وفرة والتقنيات المساعدة لهم سواء الشخصية أم في معامل ومختبرات الكلية، وعدم رضاهم عن الوسائل التعليمية التي يستخدمها أعضاء الهيئة التدريسية مع عدم وجود كتيب إرشادي لاستخدام هذه التقنيات.
|
| 520 |
|
|
|b Oman has give a great attention to people with disabilities through provision the care and support to them by all and different means. Visual impairment is the one of the most painful types of disabilities thus, we have to help them as we can in all field specially in education field. There is no doubt that using assistive techniques are necessary to teach the visual Impaired students, as using assistive technology is considered a key factor for their successful in education and to improve the academic level for them. Study problem has crystallized the need to assess the efficiency of the assistive technology to meet the needs and satisfaction of visual disabled students at Sultan Qaboos University , the study aimed to evaluate the assistive technologies used in sultan Qaboos university , as well as to try to identify the difficulties faced the students in using assistance technology. This study is considered an evaluative study that depends on social survey method for all blind students in the university. The results showed many issues about the assistive technologies used in the university such as The abundance of assistive technology in the university whether personal or in the college laboratories and labs for students themselves. Also, students showed dissatisfaction with the educational methods used by most staff members as well as there is no guidebook for the use of these assistive technologies.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الوسائل التعليمية
|a ذوو الإعاقة البصرية
|a طلاب الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التقنيات المساعدة
|b Assistive Technology
|
| 692 |
|
|
|a التقييم
|b Evaluation
|
| 692 |
|
|
|a الطلبة المعاقون بصرياً
|b Visual Impaired Students
|
| 700 |
|
|
|9 487781
|a الرقادي، معاذ بن خلفان
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Journal of Social Affairs
|f Šuʾūn iǧtimāʿiyyaẗ
|l 137
|m مج35, ع137
|o 0048
|s شؤون اجتماعية
|v 035
|x 1025-059X
|
| 700 |
|
|
|a الشربيني، محمد محمد كامل
|g Al Sharbeny, Mohamad Mohamad Kamel
|e م. مشارك
|9 125972
|
| 700 |
|
|
|a عثمان، عبدالرحمن صوفي
|g Osman, Abdel Rahman Sofy
|e م. مشارك
|9 272194
|
| 700 |
|
|
|a الكندي، عبدالله بن خميس
|g Al-Kindi, Abdullah Khamis
|e م. مشارك
|9 161442
|
| 856 |
|
|
|u 0048-035-137-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 910265
|d 910265
|
