ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلاب جامعة الطائف نحو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

اتجاهات طلاب جامعة الطائف نحو تطبيق التعليم الإلكتروني وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموجرافية ومتطلبات ومعوقات تطبيقه

المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أبو المعاطي، وليد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Almaati, Waleed Mohammad
مؤلفين آخرين: عيسى، محمد أحمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أبريل
الصفحات: 86 - 121
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 910549
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | جامعة الطائف | طلاب الجامعات | تكنولوجيا التعليم | التعليم الإلكتروني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي تعرف اتجاهات طلبة جامعة الطائف نحو تطبيق التعليم الإلكتروني، ومعرفة الفروق في هذه الاتجاهات وفقا للنوع، والتخصص، ومكان الإقامة والخبرة بالكمبيوتر، والمستوى الدراسي والمعدل التراكمي، كما هدف البحث إلى تعرف معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني ومتطلبات تطبيقه بجامعة الطائف، وقد اعد الباحثان ثلاث استبانات للاتجاهات، والمعوقات، والمتطلبات، تم تطبيقها على عينة من طلبة الجامعة بلغت (١٥٣) طالبا وطالبة من كليات نظرية وعملية في مستويات دراسية مختلفة، وباستخدام المنهج الوصفي أظهرت نتائج الدراسة: وجود اتجاه إيجابي لدى طلبة الجامعة نحو تطبيق التعليم الإلكتروني، ووجود فروق ترجع للنوع والتخصص ومكان الإقامة والخبرة بالكمبيوتر في بعض أبعاد الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني، في حين لم توجد فروق في الدرجة الكلية للاتجاه، كما لم توجد فروق في أي من أبعاد مقياس الاتجاهات أو الدرجة الكلية ترجع للمستوى الدراسي، كما وجدت علاقة بين الاتجاهات نحو التعليم الإلكتروني والمعدل التراكمي، وأسفر البحث عن وجود بعض المعوقات لتطبيق التعليم الإلكتروني، كما أسفر عن وجود بعض المتطلبات للتعليم الإلكتروني، وفي ضوء النتائج قدم الباحثان عددا من التوصيات.

The problem of current research is an attempt to identify attitudes of e-learning application in students Taif University. This study will also looks at the differences between students according to a number of demographic variables such as gender, specialization, experience to computer, and place of residence, grade , academic level. Identify the constraints and requirements of the application of e-learning is from the point of students view. The researchers prepared three questionnaires of the attitudes, constraints and requirements, Was applied at a sample of university students (153) males and females from the faculties of theoretical and practical levels, and different grades . Using a descriptive approach The study resulted in a positive trend among the students of the university towards the implementation of e-learning, And the existence of differences due to the type and specialization, place of residence and experience to the computer in some dimensions of the attitudes towards e-learning, While there were no differences in the total degree of attitude , As there were no differences in any of the dimensions of the measure attitude or the total score due to the grade, Also found a relationship between the attitudes towards e-learning and grade point average, The search resulted in the presence of some obstacles for the application of e-learning. Also resulted in the presence of some of the requirements for e-learning. In light of the findings the researchers presented a number of recommendations.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.