ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية مسرح الطفل في خفض القلق...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية مسرح الطفل في خفض القلق واكتشاف الموهبة لدى طفل الروضة السعودي

المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: العكل، إيمان أحمد خضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khedr, Eman Ahmad
مؤلفين آخرين: إبراهيم، حنان حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يناير
الصفحات: 362 - 398
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 910929
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | مسرح الطفل | رياض الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى فعالية البرنامج المسرحي المقترح للحد من حالة القلق التي تنتاب طفل الروضة في بداية دخوله إليها وتوصيف هذه الحالة من خلال تطبيق مقياس للقلق يطبق قبليا وبعديا، بالإضافة إلى الكشف عن مواهب الطفل الفنية على تعددها حينما يتفاعل مع البرنامج المسرحي المقترح. وقد انتهجت الدراسة الحالية (المنهج شبه التجريبي) باعتباره من أنسب المناهج لقياس الأثر الناتج من تطبيق البرنامج المسرحي، وبالنسبة لأدوات الدراسة فهي تتمثل في: - مقياس القلق يطبق قبليا وبعديا على طفل الروضة. - البرنامج المسرحي الذي صمم خصيصا لتحقيق أهداف الدراسة. وبخصوص العينة فقد انقسمت إلى: - عينة من روضات مدينة الطائف وهي (روضة الرؤية الطيبة). - عينة من الأطفال حديثي العهد بالروضة وعددهم 47 طفلا، 24 ذكورا و23 إناثا تم تطبيق المقياس عليهم فعليا وبعديا في الفصل وتمثلت أبرز النتائج في الآتي: 1- وجود فروق إحصائية واضحة لصالح التطبيق البعدي حيث اختفت فئة شديدي القلق واقتصرت على فئة متوسطي القلق. 2- وجود فروق إحصائية لصالح الإناث في خفض معدل القلق قياسا إلى الذكور في التطبيق البعدي بنسبة 48.9% للإناث مقابل نسبة 51.1% للذكور. 3- تشير النتائج إلى وجود فروق بين متوسطات عينة الدراسة وكذا الانحراف المعياري لصالح التطبيق البعدي مما يوضح انخفاض نوع وشدة القلق بعد تطبيق البرنامج المسرحي حيث، وصلت قيمة (ت) إلى 12.167 بمستوى دلالة 0.101 4- ساهم البرنامج المسرحي المقترح في الكشف عن العديد من المواهب الفنية لطفل الروضة محل العينة حيث برزت مواهب الرسم والتلوين والإنشاد من خلال تفاعل الأطفال الواضح مع العروض المسرحية مما أسهم في امتصاص قدر كبير من حالة الخوف والقلق التي كانوا يعانون منها بما انعكس إيجابا على تفاعلهم الإيجابي الواضح مع أداء شخصيات العروض المسرحية وبرز في صورة المواهب الفنية سالفة الذكر.

The aim of the current study is to discover the effectiveness of the proposed theatrical program in decreasing the state of anxiety affecting the kindergarten (KG) children with the first confrontation with the KG, also describing this state through the application of a specific anxiety scale done before and after the theatrical program in addition to discovering the child talents when interacting with the theatrical program. The study has followed the semi experimental procedure, the study tools were: • anxiety scale applied on KG children before and after the theatrical program. • the theatrical program was designed specifically to achieve the goal of the study. The study sample includes: • sample of children from the kindergartens in Taif city. • sample of children recent in the KG which were 47 child (, 24 male and 23 female) on whom the anxiety scale was applied before and after the theatrical program. The most prominent results were: • a clear statistical difference between the before and the after result, as the group of severe anxiety disappeared completely in the after result. • a statistical difference between decreasing anxiety in female and male, as the percentage of anxiety in the after result in female was 48.9% and in male was 51.1 %. • the results showed difference between the means in the study sample as well as in the standard deviation before and after, showing that there is a decrease in the type and degree of anxiety after application of the proposed theatrical program with a T value of 12,167 and a significance of 0.0001. • the proposed theatrical program helped in discovering a lot of talents in drawing coloring and singing through child interaction with the theatrical program which resulted in absorbing a great amount of fear and anxiety affecting the child with the first confrontation with the KG.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.