ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج متعدد الحواس في...>الوصف

فاعلية برنامج متعدد الحواس في تنمية الحصيلة اللغوية لدى عينة من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم

المصدر: علم النفس
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي: حسين، منى جمعة زهني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، إيناس عبدالفتاح أحمد (مشرف), كرم الدين، ليلى أحمد السيد (مشرف)
المجلد/العدد: س31, ع117
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونية
الصفحات: 177 - 184
ISSN: 1110-0745
رقم MD: 911128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الحصيلة اللغوية | الأطفال المعاقين | الإعاقة العقلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

264

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية برنامج متعدد الحواس في تنمية الحصيلة اللغوية لدى عينة من الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعليم. واعتمد البحث على المنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استمارة بيانات أساسية، ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة، ومقياس ستانفورد بينية للذكاء الصورة الرابعة، واختبار اللغة العربي، وبرنامج متعدد الحواس لتنمية الحصيلة اللغوية، وطبقت على عينة من مجموعتين من الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعليم، بواقع (10) أطفال في كل مجموعة، وتراوحت أعمارهم بين (4-6) سنوات كعمر زمني، وبين (2-4) سنوات كعمر عقلي. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي ودرجاتها في القياس البعدي، مما يشير إلى أن هناك تحسنًا في مستوى الحصيلة اللغوية لدى المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج عليهم مما يؤكد فاعلية البرنامج اللغوي متعدد الحواس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-0745

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.