| LEADER |
04490nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1661434 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2018.105381
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 488763
|a بوعايشة، وليد بن محمد
|q Bou Aishah, Walid Bin Mohammed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Using the K.W.L Strategy for Teaching Computer Course to Develop Academic Achievement Among First Grade Secondary Stage Students in Dhahran in The Kingdom of Saudi Arabia
|
| 245 |
|
|
|a إستخدام إستراتيجية الجدول الذاتي .K. W. L لتدريس مقرر الحاسب الآلي لتنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الظهران بالمملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 412 - 438
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلي التعرف علي استخدام استراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L) لتدريس مقرر الحاسب الآلي لتنمية التحصيل الدراسي لدي طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الظهران بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار وحدة "الوسائط المتعددة" من كتاب الحاسب الآلي المقرر لطلاب الصف الأول الثانوي وتم إعدادها تفصيليا، وفي ضوء ما سبق تم إعداد اختبار تحصيلي من إعداد الباحث، ولتحقيق أهداف البحث، استخدم المنهج شبه التجريبي حيث طبق البحث علي مجموعة مؤلفة من (27) طالبا موزعين علي مجموعتين الأول ضابطة (14) طالبا درست بالطريقة المعتادة، والثانية تجريبية (13) طالبا درست بإستراتيجية الجدول الذاتي K.W.L، أظهرت نتائج تحليل علامات الطلاب علي اختباري التحصيل في التطبيقين القبلي والبعدي باستخدام اختبار تحليل التباين المصاحب: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي تحصيل الطلاب علي اختبار التحصيلي وفقا لمتغير المجموعة، لصالح طلبة المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to measure the effectiveness of using selftable K.W.L stratege achievement in computer course for the first Graders of a high school in Dhahran City in the kingdom of Saudi Arabia. The programming unit was chosen to achieve this objective on the students of Grade one at a high school. This unit was prepared in details. In light of what was done, the achievement test was designed by a researcher. The Semi-Experimental Method was used to accomplish the objectives of the study. The study was applied on a sample of (27) male students which was divided into two groups; the first was Controlled Group (14) students taught in traditional method. The second Experimental Group (13) was taught through the strategy of self-table K.W.L. The results of the analysis showed signs of students on the two achievement tests on the post and pre-application via variety analysis test. There are clear statistic differences among average achievement of the students according to the variable for the Experimental Group.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a الظهران
|a السعودية
|a التحصيل الدراسي
|a التحصيل الأكاديمي
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a الإستراتيجية التعليمية
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات الجدول الذاتي
|a التحصيل الدراسي
|a الحاسب الآلي
|b Self-Table Stratege
|b Computer Academic
|b Acheivment
|b .K. W. L
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 004
|m مج34, ع4
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 034
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-034-004-011.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_105381.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 911911
|d 911911
|
