ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج مقترح باستخدام أ...>الوصف

فعالية برنامج مقترح باستخدام أغاني ثورة 25 يناير لتنمية التذوق الموسيقي في مادة التربية الموسيقية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Suggested Program Using the 25 January Revolution Songs to Develop the Music Appreciation in Music Education for the Basic Education Stage
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: نجم، حسني جمال محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، حنان عبدالحليم رزق (م. مشارك) , ابراهيم، سلوى حسن (م. مشارك) , حسين، نورا فتحي أحمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 486 - 503
DOI: 10.21608/MBSE.2016.139300
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 912166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الفنية | التربية الموسيقية | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث أثر البرنامج المقترح باستخدام أغاني ثورة ٢٥ يناير لتنمية التذوق الموسيقي في مادة التربية الموسيقية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي نظرا لملائمتهما لطبيعة البحث بشقيه النظري والعلمي، عينة البحث اختيرت من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي قسموا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وتم استخدام مقياس التذوق الموسيقي كأداة للبحث وتوصلت النتائج إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس التذوق الموسيقي لصالح المجموعة التجريبية، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس التذوق الموسيقي لصالح التطبيق البعدي.

The research aims to show the Effectiveness of Suggested Program Using the 25 January Revolution Songs to Develop The Music Appreciation in Music Education for the Basic Education Stage, This study uses two types of method; Descriptive method and Experimental method as the two types go with the study nature. the sample of the research had been chosen from the third preparatory school students and had been devided into two groups an experimental group and a control one then the music appreciation scale had been used. The results found that There are statistically significant differences between the mean scores of the control versus experimental group pupils in the post music appreciation scale test results as in favour of the experimental group, and There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group pupils in the pre test and post test in the music appreciation test results in favour of the post test.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.