| LEADER |
04251nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1661687 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2017.83072
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، رباب صلاح
|g Ahmed, Rabab Salah
|e مؤلف
|9 488982
|
| 242 |
|
|
|a The Impact of Developing a Personal Knowledge Management Model via The Web on Developing the Cognitive Achievement Skills and Skill Performance Among Educational Technology Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر تطوير نموذج لإدارة المعرفة الشخصية عبر الويب في تنمية مهارات التحصيل المعرفي والأداء المهارى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 197 - 231
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على أثر تطوير نموذج لإدارة المعرفة الشخصية عبر الويب في تنمية مهارات التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استمارة استطلاعية لتحديد مهارات استخدام أدوات الجيل الثاني للتعلم الالكتروني، وقائمة مهارات أدوات الجيل الثاني للتعليم الالكتروني، واختبار معرفي موضوعي لقياس المعارف المرتبطة بمهارات أدوات الجيل الثاني للتعلم الإلكتروني، بطاقة تقييم منتج لقياس الجانب المهاري الخاص بمهارات أدوات الجيل الثاني للتعلم الإلكتروني، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (40) طالب من طلاب وطالبات الفرقة الثالثة كلية التربية النوعية قسم تكنولوجيا التعليم، والذين قاموا بدراسة مقرر منظومة الحاسب الالي للعام الجامعي 2015-2016. وتوصلت نتائج البحث إلى أن نموذج إدارة المعرفة الشخصية يؤثر في تنمية مهارات أدوات الجيل الثاني للتعلم الالكتروني، وأن بيئة التعلم الشخصية القائمة على نموذج إدارة المعرفة الشخصية تؤثر في تنمية الجانب المعرفي والتحصيلي لأدوات الجيل الثاني للتعلم الالكتروني. وأوصى البحث بتضمين نماذج إدارة المعرفي الشخصية من ضمن المقررات الخاصة بالكليات المختلفة، لأهميته في تنظيم وإدارة المعرفة الخاصة بكل طالب ومن ثم الاستفادة القصوى من المعلومات التي يكتسبها في تعلمه وتوفير قدر كبير من الوقت والجهد لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الإنترنت
|a المعرفة الشخصية
|a التحصيل المعرفي
|a الأداء المهاري
|a التعليم الإلكتروني
|a تكنولوجيا التعليم
|a كلية التربية النوعية
|a جامعة الفيوم
|
| 700 |
|
|
|a السيد، فاطمة نجيب
|q Alsayed, Fatemah Najib
|e م. مشارك
|9 488985
|
| 700 |
|
|
|9 258780
|a عبدالتواب، علي علي
|e م. مشارك
|q Abdultawwab, Ali Ali
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع7, ج2
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 007
|x 2682-4523
|
| 700 |
|
|
|a خليل، زينب محمد أمين
|g Amin, Zeinab Mohamed
|e م. مشارك
|9 182368
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83072.html
|u 0649-007-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 912225
|d 912225
|
