ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق إدارة المواهب مع ال...>الوصف

واقع تطبيق إدارة المواهب مع القيادات المدرسية بمدينة الرياض

العنوان المترجم: The Reality of Applying Talent Management with School Leaders in Riyadh City
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحوشان، ممدوح بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 143 - 178
DOI: 10.21608/JFUST.2017.83275
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 912274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | القيادات المدرسية | إدارة المواهب | مدينة الرياض | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

285

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق استراتيجيات إدارة المواهب مع القيادات المدرسية بمدينة الرياض، وقد استخدم الباحث استخدام المنهج الوصفي المسحي باعتباره أنسب المناهج لموضوع الدراسة الحالية، واعتمد الباحث على المنهج المسحي في جمع بيانات الدراسة من خلال تحليل نتائج الدراسات السابقة، وجمع البيانات الميدانية وتحويلها من بيانات كيفية إلى بيانات كمية ليسهل التعامل معها في الوصف والتحليل، وكانت أداة الدراسة الاستبانة، وقد تم تطبيق هذه الدراسة ميدانيا في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1436ه - 1437ه على قادة المدارس الثانوية والمتوسطة بمكتب التربية والتعليم بحي الرائد في مدينة الرياض (بنين).
وقد توصلت إلى أن أفراد الدراسة يرون أن مشرفي الإدارة المدرسية يواجهون صعوبات في تسديد وملء المواقع القيادية سنويا، كما أيد أن أفراد الدراسة بشدة أن زيادة اعتماد الحوافز المادية سيشجع القيادات التربوية على البقاء في مواقعها القيادية، طالبوا بتحسين قنوات الاتصال والتعاون بين مشرفي الإدارة المدرسية والقيادات التربوية بما يعزز لديهم الدافعية والإبداع والاستقلالية.
وقد قدم الباحث العديد من التوصيات التي من الممكن أن تساهم في التغلب على المشكلات والصعوبات التي تعيق تطبيق إدارة المواهب ومن هذه التوصيات: إفساح المجال للقيادات التربوية لأداء عملها في مواقع المدارس وفقا لرغبتها واختيارها، وتوفير الإمكانات المالية والبشرية والصلاحيات اللازمة لأداء واجباتها التعليمية وزيادة وسائل اكتشاف مشرفي الإدارة المدرسية للمعلمين الموهوبين (قياديا).


This study aimed to identify the reality of applying talent management strategies with school leaders in Riyadh. The researcher used the descriptive survey approach as the most appropriate method for the current study topic. The researcher relied on the survey approach in collecting study data by analyzing the results of previous studies and collecting field data, and converting it from qualitative data to quantitative data to facilitate dealing with it in description and analysis, and the study tool was the questionnaire. This study was applied in the field in the second semester of the academic year 1436 AH - 1437 AH on high school and intermediate school leaders in the Education Office in Al-Raed district in Riyadh (boys).
The study found that the study individuals believe that the school administration supervisors face difficulties paying and filling out the leadership positions annually. The study members also strongly supported that increased adoption of material incentives would encourage educational leaders to remain in their leadership positions. They demanded to improve communication and cooperation channels between school administration supervisors and educational leaders, to enhance their motivation, creativity, and independence.
The researcher presented many recommendations that could help overcome the problems and difficulties that hinder the implementation of talent management. These recommendations include: Allowing educational leaders to perform their work in school positions according to their desire and choice, providing the financial and human capabilities and powers necessary to perform their educational duties, and increase the means of discovering the school administration supervisors for gifted teachers (leadership).
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.