دور القائد التحويلي في دعم إدارة المواهب بالمؤسسات التعليمية
| المصدر: | فكر وإبداع |
|---|---|
| الناشر: | رابطة الأدب الحديث |
| المؤلف الرئيسي: | النعيمي، خلود سلطان غانم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج121 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 187 - 206 |
| رقم MD: | 912352 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
255
| LEADER | 02730nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1661794 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 489076 |a النعيمي، خلود سلطان غانم |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور القائد التحويلي في دعم إدارة المواهب بالمؤسسات التعليمية | ||
| 260 | |b رابطة الأدب الحديث |c 2018 |g مايو | ||
| 300 | |a 187 - 206 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن دور القائد التحويلي في دعم إدارة المواهب بالمؤسسات التعليمية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام استمارة الاستبيان، وتم تطبيقها على عينة من مديري المدارس، حيث تم توزيع استمارات الاستبيان إلكترونياً على الإنترنت، وتم تجميع 40 استجابة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود ارتباط طردي معنوي عند مستوي دلالة معنوية (0,01) بين توفر مهارة الحفز الإلهامي، وبين دعم إدارة المواهب الطلابية. كما أكدت على وجود ارتباط طردي معنوي عند مستوي دلالة معنوية(0,01) بين توفر مهارة الاستثارة الفكرية، وبين دعم إدارة المواهب الطلابية. وأكدت النتائج على وجود ارتباط طردي معنوي عند مستوي دلالة معنوية (0,01) بين توفر مهارة الاهتمام بالمشاعر الفردية، وبين دعم إدارة المواهب الطلابية. وأوصت الدراسة بضرورة وضع استراتيجية واضحة على مستوى المؤسسات التعليمية لإدارة ورعاية الموهوبين وفق منهجية علمية، وذلك من خلال: تشجيع الطلاب على التجريب والابتكار والتعبير عن آراءهم وتوفير الموارد المادية والفنية اللازمة لإعداد وتنفيذ أفكار واقتراحات الطلاب القابلة للتنفيذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a القيادة التحويلية |a القيادات التعليمية |a إدارة المواهب |a المؤسسات التعليمية | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 009 |e Fikr wa Eibda |l 121 |m ج121 |o 0682 |s فكر وإبداع |v 000 | ||
| 856 | |u 0682-000-121-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 912352 |d 912352 | ||
عناصر مشابهة
-
القيادة التحويلية ودورها في إدارة المواهب بالمؤسسات الأمنية: دراسة تطبيقية على القيادة العامة لشرطة الشارقة
بواسطة: المداح، سمر وصفي علي منشور: (2023) -
تأثير استراتيجية ادارة المواهب فى تعزيز الفاعلية التنظيمية: دراسة استطلاعية فى مركز التعليم المستمر بالجامعة المستنصرية "العراق"
بواسطة: الوهاب، محمود اسامة منشور: (2020) -
تفعيل دور جامعة نجران في دعم الموهبة والابداع فى ضوء إدارة المعرفة
بواسطة: محمد، محمد ماهر الحمار منشور: (2019) -
تصور مقترح لتطوير إدارة المواهب القيادية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الدقهلية
بواسطة: مأمون، أميمة عبدالحكيم أحمد منشور: (2021) -
أثر القيادة التحويلية على إدارة المواهب: دراسة تطبيقية على الهيئة العامة لشئون الزراعة والثروة السمكية بدولة الكويت
بواسطة: جنة، ياسر أحمد السيد منشور: (2022)
