| LEADER |
04162nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1490294 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a بدر، هادية موسى عبدالجبار
|e مؤلف
|9 490571
|
| 245 |
|
|
|a مركز الضبط وعلاقته بأساليب التفكير ودافعية الانجاز لدى المعاقين بصريا مستخدمي برنامج برايل محلية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 173
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة النيلين
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 3116
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث لمعرفة مركز الضبط وعلاقته بأساليب التفكير ودافعية الإنجاز لدى المعاقين بصريا مستخدمي برنامج برايل بمحلية بحري على ضوء بعض المتغيرات (العمر-المستوى التعليمي-النوع) حيث استخدم الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، لجمع البيانات مستخدما استخدام مقياس مركز الضبط للروتر ومقياس أساليب التفكير لمجدي عبد الكريم ومقياس دافعية الإنجاز من اقتباس الباحثة، حيث بلغ حجم العينة (34) معاقا، تم اختبارها عن طريق العينة القصدية العمدية. كما استخدمت الباحثة برنامج الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (spss) بغرض تحليل البيانات. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها البحث: أن السمة العامة لكل من مركز الضبط وأساليب التفكير ودافعية الإنجاز تتسم بالانخفاض. وتوجد علاقة ارتباطية إيجابية بين مركز الضبط وأساليب التفكير. توجد علاقة ارتباطية إيجابية بين أساليب التفكير ودافعية الإنجاز. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مركز الضبط ودافعية الإنجاز تبعا لمتغيرات (النوع-المستوى التعليمي-العمر). ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير تبعا لمتغيري النوع "ذكر-أنثى" والعمر. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير لدى المعاقين بصريا مستخدمي برنامج برايل بمحلية بحري تبعا لمتغير المستوي التعليمي. في الختام قدمت الباحثة توصيات إجرائية منها توصى الباحثة المؤسسات التعليمية بإعادة تقييم مناهجها ووسائل التعليم خاصة لذوي الإعاقة البصرية بطريقة برايل، وضع مواد وكتب بطريقة برايل لزيادة نمر الحواس الأخرى والتركيز والإدراك لذوي الإعاقة البصرية. ومقترحات لبحوث مستقبلية.
|
| 653 |
|
|
|a مركز الضبط
|a أساليب التفكير
|a دافعية الإنجاز
|a المعاقين بصرياً مستخدمى برنامج برايل
|a محلية الخرطوم
|
| 700 |
|
|
|a البيلي، الرشيد إسماعيل الطاهر
|g Al-Baili, Al-Rasheed Ismail Al-Taher
|e مشرف
|9 85216
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3116-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3116-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3116-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3116-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3116-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3116-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3116-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3116-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3116-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3116-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3116-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 915050
|d 915050
|
