ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفكير الإبداعي والتوافق الشخصي والاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية في منطقة الجليل الأسفل

العنوان بلغة أخرى: Creative Thinking, Social and Personal Adjustment among Secondary School Students of Lower Galil
المؤلف الرئيسي: نصار، مجدى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قطامى، يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 114
رقم MD: 916369
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

255

حفظ في:
LEADER 03988nam a22003977a 4500
001 1490783
041 |a ara 
100 |9 491306  |a نصار، مجدى محمد  |e مؤلف 
245 |a التفكير الإبداعي والتوافق الشخصي والاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية في منطقة الجليل الأسفل 
246 |a Creative Thinking, Social and Personal Adjustment among Secondary School Students of Lower Galil 
260 |a عمان  |c 2017 
300 |a 1 - 114 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0638 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التفكير الإبداعي والتوافق الشخصي والاجتماعي لدى طلبة المدارس الثانوية في منطقة الجليل الأسفل. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم اختبار تورانس للتفكير الإبداعي صورة الألفاظ "أ" نموذج (1992)، ومقياس التوافق الشخصي والاجتماعي من إعداد الجماعي (2007)، والمكون من (82) فقرة، موزعة على ستة أبعاد. تكونت عينة الدراسة من (355) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة. أظهرت النتائج أن مستوى التفكير الإبداعي لدى طلبة المدارس الثانوية في منطقة الجليل الأسفل، جاء متوسطا، وجاءت الأصالة بالمرتبة الأولى، وجاءت المرونة بالمرتبة الأخيرة. وأظهرت النتائج أن مستوى التوافق الشخصي والاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة الجليل الأسفل، جاء متوسطا. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين مستوى التفكير الإبداعي، ومستوى التوافق الشخصي والاجتماعي ككل، ووجود علاقة ارتباطية سلبية بين المرونة والطلاقة، والتوافق الشخصي والاجتماعي، ووجود علاقة طردية إيجابية بين الأصالة والتوافق الشخصي والاجتماعي. وأشارت النتائج إلى عدم وجود اختلاف في مستوى التفكير الإبداعي ككل، وفي جميع المهارات الأصالة، والمرونة، والطلاقة، تبعا لاختلاف متغيري الجنس والصف. وعدم وجود اختلاف في مستوى التوافق الشخصي والاجتماعي، تبعا لاختلاف متغيري الجنس والصف. 
653 |a التفكير الإبداعي 
653 |a التوافق الشخصي 
653 |a التوافق الاجتماعي 
653 |a طلبة المدارس الثانوية 
653 |a منطقة الجليل الأسفل 
700 |a قطامى، يوسف  |g Qutami, Yousef  |e مشرف  |9 294680 
856 |u 9802-016-001-0638-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0638-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0638-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0638-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0638-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0638-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0638-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0638-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0638-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0638-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-016-001-0638-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0638-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 916369  |d 916369 

عناصر مشابهة