Evolutionts des notions du stratégie communicative et de compétence, de l`Approchc Communicative à la Perspective Actionnellc : Quels impacts sur le rôle de L’apprenant, L’enseignant et l'évaluation ?
| المصدر: | وقائع الندوة الدولية الخامسة: التفاعلات في تعليمية اللغات والثقافات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات |
| المؤلف الرئيسي: | Meziane, Ouardia Ait Amar (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Bouacha, Aicha Ibtissem (Co-Author) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | قرطاج |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات - وحدة البحث فى اللغة والأشكال الثقافية |
| الصفحات: | 101 - 113 |
| رقم MD: | 916490 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
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| 520 | |d Dans la présente contribution, nous ferons le point sur deux notions clés de la didactique contemporaine des langues : fa notion de compétence et stratégie. Dans un premier temps, nous définirons ces deux notions et nous observerons leur articulation à travers deux méthodologies d’enseignement modernes : l’approche communicative et la perspective actionnelle. Dans un second temps, nous envisagerons les répercussions des deux notions sur le rôle de l’enseignant, de l’apprenant et sur l’évaluation. | ||
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