Enseignement-Apprentissage du Fle en Contexte Peripherique de la Competence Linguistique a la Competence Communicative Representations et Pratiques: Cas du Département de Langue et de Littérature Arabe Université Kasdi Merbah Ouargla
| المؤلف الرئيسي: | Abderrahim, Hamlaoui (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Veronique, Georges Daniel (Advisor), Dahou, Foudil (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 337 |
| رقم MD: | 1250288 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الفرنسية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى اقتراح منهجية لتطوير الكفاءات التواصلية المتعلقة بالتعبير الكتابي في تدريس وتعلم اللغة الأجنبية الفرنسية على مستوى السياق الجامعي الجواري. حيث تستند على نظرية المقاربة بالكفاءات بكونها مقاربة تفاعلية وتشاركيه مما يجعلها عاملا أساسيا لاكتساب القدرات اللغوية للتعبير الكتابي. يطرح تدريس وتعلم الفرنسية في السياق الجامعي الجواري إشكالات متعددة خاصة فيما يتعلق بالكفاءات التواصلية الكتابية يرجع ذلك إلى انغلاقه واعتماده على الكفاءات اللغوية خاصة النحوية منها دون سواها مما يجعل الطلبة غير قادرين على التعبير الكتابي باللغة الفرنسية. يرجع هذا الانغلاق أساسا إلى الإدراكات والتصورات التي قمنا بدراستها من خلال الاستبيان الموجه إلى أساتذة وطلبة قسم اللغة والأدب العربي في جامعة قاصدي مرباح بورقلة بكونه سياقا جواريا. وانطلاقا من رفضنا إلى الاقتصار على القدرات اللغوية في تدريس وتعلم اللغة الفرنسية، قمنا بدراسة تطبيقية على مستوى هذا السياق الجواري ترتكز أساسا على تطوير التصورات وذلك باقتراح طريقة كتابية تهدف إلى اكتساب القدرات والمهارات التواصلية المتعلقة بالنص المعلوماتي ذو الصلة المباشرة بمجال تكوين الطلبة نجحت من خلالها هذه الأطروحة على تثبيت الكفاءة التواصلية المنهاج الكفيل بتطوير القدرات الكتابية على مستوى السياق الجواري. |
|---|
عناصر مشابهة
-
L’enseignement du FLE en Contexte Scolaire Syrien: Méthodologie Adoptée et Pratiques des Enseignants
بواسطة: حديفي، منصور منشور: (2023) -
Pratiques et Perspectives de L’enseignement / Apprentissage du Français à la Faculté de Médecine: Cas des Étudiants de la 4ème année Médecine à L’université Kasdi Merbah Ouargla
بواسطة: Fisli, Selsabil منشور: (2020) -
Evolutionts des notions du stratégie communicative et de compétence, de l`Approchc Communicative à la Perspective Actionnellc : Quels impacts sur le rôle de L’apprenant, L’enseignant et l'évaluation ?
بواسطة: Meziane, Ouardia Ait Amar منشور: (2016) -
L’évaluation en Sciences Humaines et Sociales Entre Objectivité et Pouvoir Rhétorique: Pratiques Docimologiques en Contexte Universitaire
بواسطة: Abderrahim, Hamlaoui منشور: (2022) -
Enseigner par Compétences en Contexte Universitaire Algérien: Cette Utopie qui Fascine… !
بواسطة: Abderrahim, M. Hamlaoui منشور: (2015)
