مصنفات تعليم العربية لناطقى اللغة الفرنسية : دراسة وصفية تحليلية
| المصدر: | أبحاث المؤتمر السنوي العاشر: تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات والمعاهد العالمية |
|---|---|
| الناشر: | معهد ابن سينا للعلوم الانسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | بسناسى، محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Basnasi, Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فرنسا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | باريس |
| رقم المؤتمر: | 10 |
| الهيئة المسؤولة: | معهد ابن سينا للعلوم الإنسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 229 - 250 |
| رقم MD: | 917247 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 02997nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1665933 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فرنسا | ||
| 100 | |a بسناسى، محمد |g Basnasi, Mohammed |e مؤلف |9 397625 | ||
| 245 | |a مصنفات تعليم العربية لناطقى اللغة الفرنسية : |b دراسة وصفية تحليلية | ||
| 260 | |b معهد ابن سينا للعلوم الانسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية |c 2016 |m 1437 | ||
| 300 | |a 229 - 250 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Article | ||
| 520 | |a ينظر البحث في متون المصنفات التي تقدم عونا لمتعلم العربية الناطق بالفرنسية؛ فتعليم اللغة الأم ليس كتعليم اللغة الأجنبية، والعربية هي لغة عالمية تجاوزت رقعتها الجغرافية الممتدة من المحيط إلى الخليج، وسافرت إلى مختلف القارات تبعا للهجرات القادمة من البلاد العربية، ونتيجة لذلك برزت مسألة تعليمها للأجيال العربية والمسلمة الناشئة خارج أوطانها، كما أقبل على تدارسها معتنقو دين الإسلام، وجمهور المستشرقين الذين لا غني لهم عن حذق اللسان العربي، ومحبو الثقافة الشرقية من الفضوليين، كل هذا أدى، إذا، إلى حاجة مسيسة إلى طلب تعليم العربية من حيث إنها لغة أجنبية. فدرست إذاك في الجامعات الأهلية وفي المدارس الخاصة، فضلا عن المدارس التي تؤطرها المساجد المنتشرة هنا وهناك، واهتمت دور النشر، بإصدار مؤلفات، تحمل على عاتقها - بطرائق شتى- مسألة تلبية رغائب المهتمين بتعلم العربية؛ لذا ستحاول ورقتنا البحثية هذه في تتبع ضروب كتب تعليم العربية للناطقين بالفرنسية، بغية الوقوف على مناهج وضعها، ورصد أنواع محتوياتها التعليمية، والنظر في مدى ملاءمتها وحاجات الفرنكوفونيين عموما. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a الناطقون بغير العربية |a المناهج التعليمية | ||
| 773 | |c 008 |d باريس |i معهد ابن سينا للعلوم الإنسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية |l 000 |m مج2 |o 7622 |p 10 |s أبحاث المؤتمر السنوي العاشر: تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات والمعاهد العالمية |v 002 | ||
| 856 | |u 7622-002-000-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 917247 |d 917247 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر "النموذج اللغوي للعربية" على المكون الثقافي في كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها: دراسة تحليلية
بواسطة: السلمي، عبداللطيف بن مرزوق منشور: (2016) -
برنامج مقترح لتعليم الأصوات العربية للمبتدئين من الناطقين بغيرها
بواسطة: أحمد، محمد محى الدين منشور: (2018) -
تدريس الأساليب النحوية للناطقين بغير العربية: دراسة وصفية تحليلية
بواسطة: الميناوي، سندس داود مصطفى منشور: (2019) -
مواقع الانترنت المجانية لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بين الواقع والمأمول
بواسطة: محفوظ، محمد رضا عوض منشور: (2016) -
التراكيب اللغوية الشائعة في سلاسل تعليم العربية لغير الناطقين بها: العربية للناشئين نموذجا: دراسة وصفية تحليلية تقويمية
بواسطة: العصيمي، عارف بن شجعان بن مسعود منشور: (2020)
